河北吴桥杂技艺术学校

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1、w河北吴桥杂技艺术学校中等职业教育 质量报告（2020）河北吴桥杂技艺术学校2020年12月目录1. 学校基本情况11.1学校概况11.2学生情况31.3教师队伍31.4设施设备32. 学生发展.52.1学生素质52.2在校体验62.3资助情况62.4分配就业质量62.5职业特色发展73. 质量保障措施.83.1专业动态调整83.2教育教学改革93.3教师队伍培训103.4规范管理113.5德育工作情况133.6党建工作144. 校团合作144.1校企合作开展情况和效果144.2学生实习情况154.3集团化办学情况155社会贡献155.1技术技能人才培养155.2社会服务175.3对口支援17

2、5.4科学防疫18186.举办者履责6.1经费186.2政策措施187. 特色创新207.1科学把握办学定位，提升人才培养效益207.2深入发展校团合作，整合资源特色优势207.3做好援外培训项目，实施吴桥杂技文化走出去战略218. 主要问题和改进措施与保障22 8.1专业较单一，专业生源匮乏，与日益发展的社会不相适应228.2高端杂技专业师资紧缺，与学校发展前景不相适应228.3保障机制23中等职业教育质量年度报告（2020）2020年，我校在各级教育部门的关怀和指引下，坚持以 习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想为指导， 围绕职业教育发展规划的标准和要求，坚持用党的教育和文 艺方针

3、为指导，以提高教育教学质量为抓手，以培养德才兼 备的杂技人才为目的，不断改革创新，教书育人，不断探索 新形势下办好杂技艺术教育的新路径，在学校硬件和软件建 设方面，查找问题和不足，补齐短板。一年来，我校在招生 就业、学员培训、基础设施提升、校园环境改变、外籍学员 培训、对外文化交流合作等方面，均取得了良好的成绩。现 报告如下：1. 学校基本情况河北吴桥杂技艺术学校，是经省政府批准建立的国内最 早的专门培养杂技人才的公办中等艺术学校。学校占地面积 约99亩（新增33亩），总建筑面积26000多平方米，其中 实训基地占地面积14500 平方米，教学 行政、办公用 房建筑等总面积达12000平方米。

4、校园 路面铺设石 板，硬化面积2000平米，办公教学实现网络和安全监控全 覆盖。今年，投入200万元于350平米绿化，杂技专业实训 灯光、道具等设施的提升投入50万元，学生公寓改造50万 元，教学楼教学设施提升改造投入110万元。在全国杂技马 戏类学校中，杂技与魔术的教学、训练场馆、科研楼、图书 馆、信息化、阶梯教室、计算机房等建设设施位列一流。学 校配套设施齐全，现有杂技排练厅两栋，教学行政楼一栋， 学生公寓两栋，其中国际杂技培训中心楼，为准三星级公寓， 专供国外杂技留学生和客座教授使用。学校有食堂2个，分 别满足国内外学生的学习、训练、生活的全部需要。学校配备了电子 阅览室、微机房、多功

5、能厅排练厅，实训设备 设施价值为80万元； 图书室和学生阅览室 一个，新增图书40000 册。纸质图书达5.9 万余册，电子图书10万册，新增杂技类图书200册。表1-1基本办学条件总占地面积（就）66000校舍总建筑面枳（就）18500教学仪器设备总值（万元）174.51纸质图书总数（册）59000校内实习实训工位总数（个）850专业实训楼（栋）2网络多媒体教室（间）151.2学生情况2020年中专招生29人，毕业28人，现在学生246人。学校学生主要从事杂技表演专业，为全国各大杂技团体 输送人才，年龄结构（8-17岁）不同，每年的招生数量不一， 导致每年毕业人数都有相应的浮动。表1-2学生

6、情况1.3教师队伍坚持开门办学，走出去，请进来。为提升教学质量，外 聘专家和客座教授26多人次，组织专业和文化教师外出参 观学习、培训86多人次，参加各类师资培训班11次，在全 县开展的杂技魔术进校园活动中，深入中小学指导的老师有 40多人次。学校现有教师58人，其中专任教师47名，师生 比例1:5。学校重视师资队伍建设，师资队伍结构不断优化， 专任教师本科及以上比例为36%，高级职称10人，高级职称 占比17%，与上一年相比无变化。1.4设施设备学校今年教学设施投入比去年增长约140万元，生均教 学设备12500元，生均纸质图书195册。表1-3生均图书比生均纸质图书对比III2018201

7、9201202. 学生发展2.1学生素质对于学生综合素质的培养，新增武术课、杂技欣赏课、 音乐欣赏课等，通过德育、班会、礼仪、法制讲座、国学教 育、升国旗活动、文体竞技等有效活动，开展素质教育，丰 富学生的文体活动内容。但部分学生缺乏理想信念、人生观 和价值观倾向于享乐主义，部分学生纪律、法律意识较淡薄， 需对这些学生加强思想道德教育。改善杂技教学的传统模 式，改变重技艺、轻文化的现象，目前学生文化课和专业课 合格率为98%以上，学生体质合格率为100%。2.2在校体验通过对学生及家长评教、座谈、 问卷、个体谈话等形式，了解学生 对学校工作的满意度。对学校理论 学习的满意度90%，专业学习满意

8、 度98%，实习实训满意度100%（校 园文化、社会活动参与的积极性高 达97%以上），生活满意度93%，校园安全98%,毕业生对学校的满意度96%以上。学校注重校园文化建 设，定期开展各种类型的学 生活动，住宿、用餐、洗澡 等生活保障到位，学生满意 度较高。学生对杂技与魔术表演 专业理论课的学习满意度 较高，专业训练满意度高。2.3资助情况坚持“一切为学生服务，为家长着想”的思想，严格执 行国家对中职学校贫困生资助标准，学校根据上级主管部门 的要求，严格落实免学费和助学金工作，据规定做好学生资 助工作。2.4分配就业质量坚持以就业为导向，积极推进团校一体化办学模式，改 革教学思路，以人才培训

9、质量为核心，以杂技团用人标准为 尺度，适当调整学制和学时，突出基本功训练，确保教学科 学化、规范化、标准化。学校2019年毕业生就业率为100%， 对口就业率为100%，杂技学员供不应求，杂技人才培训趋势 良好。表2-1近五年就业概况团体名称就业数量（人）南京市杂技团31国外马戏团17中国杂技团11上海市杂技团49天津市杂技团23陕西杂技团26内蒙古杂技团46重庆市杂技团10杭州市杂技团15浙江省杂技团8沧州市杂技团18武汉杂技团39北京市杂技团62.5职业特色发展坚持文化自信，开展好“一带一路”文化项目建设，抓 好内外杂技培训，推进中华文化走出去，推进杂技中职教育 国际化，保护和传承杂技非物

10、质文化遗产。筹建河北吴桥杂 技艺术学校塞拉利昂分校，巩固埃塞俄比亚和老挝实训基地 联合办学关系，并同河北大学、河北师范大学开展合作，接 受河大研究生26名来学校实习，向非洲留学生传授中国文 化，积极发挥杂技艺术的资源和优势，突出特长，开拓国际 市场。坚持走国内培训和国际培训相结合的办学思路，推动 中华杂技文化走出去项目建设，拓宽国际办学空间，借鉴国 外杂技马戏学校的办学经验，做大做强留学生培训项目。与 国外联合办学，建立良好的团校关系；杂技艺术和孔子文化 相结合，在境外办好杂技培训机构和孔子课堂。学校引导学生客观准确地制定自己的个人职业生涯规 划，使学生逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发扬

11、自 身优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥 个人潜力。同时引导学生认识自我，按照自己的这些特点来 进行职业选择，充分认识自己对将来的职业选择和倾向。学 校还重视就业后的再规划，使学生的岗位适应能力和迁移能 力得到提升。3. 质量保障措施3.1专业动态调整为了更好促进吴桥杂技文化产业的发展，提升旅游事业 发展速度，弘扬杂技艺术，加快杂技教育事业的发展，在沧 州，沧州市人民政府出台了 “振兴杂技计划”，每年投入支 持杂技艺术发展基金1000万元，在我校基础上建立了“沧 州职业技术学院吴桥杂技学院”。在吴桥，积极配合“工业 强县、杂技兴县”发展吴桥全域旅游的战略。学校坚持就业为导向，对

12、现有专业，由杂技表演专业增 加了魔术表演专业和杂技民族事务专业，为旅游景区培育应 用型人才，拓宽了杂技爱好者的专业就业面。学校严格执行文化部、教育部制定的中等杂技学校指 导性教学计划、杂技行业人才需求与专业设置及杂 技专业目录修订规定的公共课、文化课、专业课程建设， 并根据市场需求，适当调整课程和专业。开展杂技魔术进校园活动，和县教育局联合，同59所 县内中小学开展联谊杂技教学活动，普及杂技魔术知识，弘 扬和传承杂技艺术，保护国家杂技非物质文化遗产。从2010 年开始加大改革力度，学校积极探索与市场接轨的开放式办 学模式，先后与广州、上海、北京等地达成合作办学意向。 学校内部也进行了人事制度和

13、分配制度的改革，充分引入竞 争机制和激励机制，采用竞争上岗、优化组合、岗位业绩与 收入挂钩等制度，充分发挥现有教师队伍的潜力。此外，还 聘请了国内杂技界的多位专家。作为我校的客座教授，经常 邀请他们来校讲学，有力促进了学校教学水平的提高。在招 生、培训、人才就业、科研教学等方面，形成了一套完整的 体系。多年来，国家、省、市各级政府部门对学校取得的成 绩给予了充分肯定，也给予了很高的荣誉。省政府和市政府 还多次授予学校河北省文艺振兴奖和市长特别奖。3.3教师队伍培训充分利用国家艺术发展基金对杂技专业人才的培训机会，制定了常年的培训计划，分门别类，以骨干专业教师为 培养重点，优化教师队伍，以点带面

14、，全面发展。先后派人 员到北京杂技学校、杭州职业艺术学院、北京舞蹈学院、河 北艺术职业学院、珠海职业学院、山东省艺术学校、河北大学等建立学习交流机制。学校师资队伍建设主要以结构调整 为主，加强重点专业优秀教师团队建设、加强“双师型”教 师队伍建设、加强科研团队建设。努力建立一支“素质优良、 结构合理、精干高效、充满活力、勇于实践、敢于创新、相 对稳定”的师资队伍。通过选送教师进修、杂技赛事观摩、 学习考察、举办杂技理论班训班等途径，加强对教师队伍的 培养。本学年教师省、市级参加培训率为92%，教师培训课 时完成率为100%。本学年投入培训经费6万元，培训人次上 升到56次。表3-1教师队伍培训

15、情况3.4规范管理彻底改变传统办学模式，克服技艺和文化不平衡发展的 不良倾向，改变过去团带班的培训模式，按照科学化、规范 化、系统化的标准办学，采取走出去、请进来方法，全年聘 请客座教授和专家学者授课三十多人次，派出学习观摩39 人次。学校特别重视教学管理的现代化、科学化和规范化建 设。编制了符合杂技艺术教育特点的一系列教学管理文件， 通过不断地补充，完善形成了学校河北吴桥杂技艺术学校 管理制度汇编，它涵盖教学工作的每个环节，实施效果良 好。学校建立了完善的激励竞争机制和教学质量保障体系， 制定了教学常规检查工作制度、学校教学事故认定与 处理办法暂行规定等相关制度。常规教学中按照有关制度 进行管理，对违反纪律和规定的教师和学生及时进行处理和 教育。实行校长监管制度，深入一线，强化督导意识，以督评 教、以督促教。学校组织相关领导、专家、教研组长进行督 导、督学、督教，组织学生评教，教学督导深入班级听课、 检查、指导，并将每学期听课结果进行总结，由教学管理部 门存档。加强教学动态管理，除坚持日常的常规教学检查