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1、20X政治老师年末教学总结怎么写甄选 我相信，只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力,争取在中考交一份满意的答卷。那政治老师年末教学总结怎么写呢下面是整理的一些关于政治老师年末教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 政治老师年末教学总结 一转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于合格的人民教师这一称号，我现将这一年工作情况总结如下： 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
2、学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮
3、乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理
4、课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。 总之这学年,我担任的三个
5、班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力,取得更优异的教学成绩，为学校争光! 政治老师年末教学总结2 这学期的教学工作已经结束，这个学期我担任九年级(13)班的思想品德教学。从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己,使教学工作有计划，有组织,有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想,积极探索。在继续推进和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、爱岗敬业,认真履行岗位职责。工作忠于职守,服从领导安排,认真履行教师职责，出满勤,干满
6、点。以学校工作为重，以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成,毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。 工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。 二、作为科任教师，能认真制定计划。注重研究中学教学理论，认真备课和教学,积极参加备课组活动，上好公开课,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验，取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状
7、态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,积极推行素质教育。 本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。学生创新思维和实践能力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课
8、程的特点，有目的,有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化,书本知识生活化、语言表达多样化,观察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。 三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“_”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移
9、、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 四、深钻教材、认真备课。本学期,我在仔细研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划,使教学有章可循。课前注重研究和吃透教材,把握好基础、重点难点外,多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案,又备学案,根据教材内容及学生实际情况,设计课的类型和拟采用的教学方法,在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次,使教学始终面向全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。 其次,本人积极贯彻照
10、教育局关于教师备课的规范要求，与本组教师一道进行集体备课,做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学经验共享,经常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教学反思和总结，从中吸取教学经验,改进教学方法，做到取长补短、互相促进,不断提高自己的教育教学业务水平。 五、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作学习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。 六、适当
11、布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。 七、努力做好培优补差工作。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生（前20名)和差生思想转化。 八、不足之处还需改正。本学期，我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如：（1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。(3)学生的练
12、习的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。 我相信,只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷。 政治老师年末教学总结3 根据学校统一安排，本学期从事高二年级政治学科教学任务。现从七个方面对本学期教学工作做一个扼要总结，以期发扬成绩,纠正不足。 、学情分析：本学期根据学校安排，担任高二年级五个班的政治教学任务,其中高二-班为文科班,其余(-、-、-、-）为理科班。理科班主要工作要求是落实学业水平考试目标和新课标教学目标，文科班按照新课标和高考大纲要求落实教
13、学。教学内容为文化生活全册和生活与哲学部分。文科班学生总体学习品质较好，有较强的学习主动性，作业按时按量完成。少数体育特长生,学习的随意性较大,课后训练跟进不及时,课本熟悉度较低。男生作业的整洁度总体水平不高，不及女生，规范书写不够。 2、教学内容：文化生活是本学期的主要内容。知识的整天架构上，体现从一般到特殊。课本前半部分从一般意义上介绍文化定义,文化作用，文化交流、继承和创新。后半部分从特殊意义上介绍中华文化与建设中华文化。文化是全面建设小康社会五大文明之一,作为人文知识的主要组成部分,对国家、民族、社会和个人意义重大,是国家软实力的体现。学习文化生活不仅是高考的需要,更是社会发展的需要,
14、当然更是个人健康成长的需要。 生活与哲学第一单元，主要向学生介绍哲学的产生和发展概况,为学习马克思主义哲学基本知识做准备。 3、教学设计:本学期根据年级学生的情况和年级教学总体要求,在课堂教学设计上，采用以学生主体自学、互动探究学习为主，把四十分钟的课堂分为四个相关联的部分来落实教学任务:“自学探究梳理练习”,以自学和探究为主,梳理知识要点和体系与学生的课堂笔记相结合，练习与资料同步衔接,课上与课后结合。一方面提供课堂效率,一方面适当减轻课后压力。教师讲解与学生的互动探究融为一体,形成师生互动、学生互动的生动活泼课堂，让政治课堂有趣有效有益。 4、教学准备:为有效落实教学目标，教学准备在两个方
15、面同时并提前进行。一是学生的预习准备。年级备课组为学生选定名师一号教辅资料，资料内容系统且详实，体系健全,讲练结合。要求全体学生课前对课堂内容进行预习自学,初步了解知识，发现知识难点。一是自我备课准备。主要从三个方面进行，首先导课材料准备，要求是材料新颖,时代性强，社会关注度高，学生中有一定的知晓度。力争将课本资料和现实材料统一起来；其次课堂重难点预案。学生在预习和互动探究中可能提出意想不到的甚至是尖锐的现实问题，包括陌生概念解释;课后巩固训练题的编辑。 5、教学评价：学生的学习效果如何,学习的行进轨迹的监控,学习情绪的调控，都需要教学评价来鉴定和激励。本学期将对学生的评价与课堂学习及作业联系起来,将统一作业批阅和单独面批结合在一起,将学法与问题结合起来，将学生存在的问题与考试要求联系起来,将成绩与成长结合起来。在这个过程中，学生由一开始的不适应到逐步接受，再到双方良性互动,不仅使学生学习上而且在成长上受到教益。 6、教学研究:教研是提高教师教学水平和能力的重要手段。本学期根据大组教研安排，积极参加组内教研活动，上好公开课,深入探究研讨每一节公开课,认真听取其他老师的评点，取长补短,相得益彰。教研的主要任务还是自我专研和备课组内的随时随地的研问。大量的教学准备,日常对经济、政治、文化、生活
