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1、小学优秀班主任家长会发言稿 尊敬的各位家长： 人们好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今天的家长会，阐明人们对自己的孩子都十分关怀。是啊,哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤?哪一位教师不但愿自己的学生有出息呢?既然家长、教师、学校均有一种共同的愿望，教育好她们,让我们携起手来，同心合力把你们的孩子，我们的学生教育好。对学生的教育涉及家庭教育、学校教育和社会教育三方面构成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:五加二等于零。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一种双休日,学生们回到社会，就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多
2、少台球室,多少家麻将馆，尚有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无她法的时候，只有学校家庭携手配合,共同发明良好的育人环境。 下面我想就各位家长关怀和困惑的问题，与人们交流沟通，但愿能对各位有所协助。诸多家长都把教育孩子的但愿所有寄托在教师的身上，觉得孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个见解，诚然，一种人的成长和知识积累最重要靠的是教师,但她更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的教师,父母的一言一行、一举一动对子女均有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联出名教育学家苏霍姆林斯基曾把小朋友
3、比作一块大理石，她说，把这块大理石塑导致一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;学校;3小朋友所在的集体;4小朋友本人;5书籍;6偶尔浮现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造小朋友的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相称的地位。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一种人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该如何做呢? 一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习状况。她
4、不断诉说孩子的种种缺陷:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去，不肯听父母的话总之,在她的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。每一种人都但愿得到掌声受到表扬，特别是孩子。事实上,我们要对有缺陷的孩子多某些宽容与赏识,多用发展的眼光看待她们，协助孩子分析落后的因素，提出应对的方略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。固然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不仅不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的某些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子
5、的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基本上适时、合适的表扬和鼓励,才是增进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才干从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具有同孩子的沟通的良好心理基本。二、如何提高学生的学习成绩呢？有的父母见到孩子学习松懈成绩一时不够抱负,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一种过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率而孩子往往比较讨厌作业。我很理解
6、家长们繁忙的工作,但是你忙的但愿是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子,你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这样辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么,还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候，你又与否想到除了赚钱供她上学,给她吃好的，穿好的，你又对她进行了哪些思想教育呢,你真正细心的理解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，尚有家庭教育,社会教育，诸位就是家庭里的教师，你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过她吗?你懂得你的孩子当天学的什么吗?甚至你懂得孩子今天的作业是什么吗?语文 这
7、门学科基本每天均有书面作业,大多数同窗还是可以认真看待这项作业,认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观测,给孩子签字。但是,总是有很少数的学生常常以忘了为理由,不签字,再让她读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的体现，提示您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你懂得当时作为一种教师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛，目前孩子小,诸多事情她不懂,她就是淘气一点,贪玩一点，但等到她懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就消灭了她上进的心灵。 第二、抓态度。规定学
8、习用心、细心，敢于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。 第三、抓技能如想问题、做作业时,规定精确迅速,在质中求快；语言体现务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求纯熟。 第四、抓关爱。目前的孩子都是父母手心里的宝，平时父母常常买些礼物送给孩子,可是通过笔者的调查，却发现她们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的状况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是某些作业速度比较慢的孩子,更应当要多观测,协助她找到主线因素。和孩子交流思
9、想,沟通情感。而不是一问了之。 2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看某些有益于她们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清因素，有必要打电话与教师联系。千万不能留下管理上的空白。由于目前压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下，有时应当叫放纵一下。这样就很容易出问题。此外一旦发现该到家时没有回家要及时与教师联系。查明因素，进行有关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一种全面的理解掌握。目前有一种不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一种星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一
10、下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。 、多鼓励，少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视随着着孩子，她学会争斗。下面这段话与人们共享:嘲弄随着着孩子,她羞愧腼腆;鼓励随着着孩子，她信心倍增;赞美随着着孩子,她鉴赏有方；承认随着着孩子，她爱心常存;分享随着着孩子，她慷慨大方。 第四、抓安全。由于学习到了紧张的核心时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。 第五、抓家校联系。由于教师工作很啰嗦，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能积极通过电话和亲自来校与教师联系，理解孩子的状况。以及和教师及时沟通自己的想法。特别
11、是有时作为家长不能接受教师的某些做法，或觉得有必要对教师的工作提一点改善意见，我想最佳还是亲自与我们任科教师谈谈。不要动不动就与校长或某些领导联系。然后她们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把某些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行合适的调节。在最大限度上减轻学生的承当。 三、加强教学常规管理。在学习上,纪律上，集体生活中,我对学生的规定是严格的,一开学规定：写字一笔一画，错字及时改正,字大小适中，还规定值日生上午7：3到校做值日。其他同窗在7：307:40之间到校。上课坐端正。但愿学生有一丝不苟的精神,自觉遵守纪律，集体活动中有强烈的集体荣誉感。班级工作有布置有
12、检查并有相应奖惩规定。在学习中，我们要注重她们的自信心，培养她们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信，就敢说话，就能昂首挺胸,就能自已对付诸多事,对她们的毕生均有益处。班级工作中，班上的学生,除班级干部外，我还安排了某些课代表，小组长让她们协助教师收发作业,最重要的是让她们觉得教师信任她,注意发现她们的长处,及时表扬，临时安排某些少费一点儿劲就能完毕好的任务，让她们得到锻炼和提高。对那些内向，不爱或不善于体现自己的学生,我对她们少批评,多表扬,多给她们锻炼的机会。在抓文化课的学习中，我是这样做的:作为班主任,我一方面注意与其她任课教师联系好，及时获得联系，有问题共同解决,协助学生上好每一门课。
13、对我所教的语文,笔试与非笔试两个方面我都予以注重，班上有些同窗背书慢,朗读,作文水平不高，回答总是声音太小。针对这些状况，我对她们提出明确的规定,而后再进一步细致地做工作。为了逐渐提高朗读,说话背诵水平,我尽量多地给学生提供读,说的机会，课上拿出一定的时间加以指引，把朗读,说话，背诵的评分状况告诉学生,让她们回家读背给家长听，请家长协助她们，督促她们提高自己的能力,在班上，在每天的早读上我也会鼓励孩子朗读一首诗、或合背一段文章、讲一种故事等。目前发现班上存在两种学生：一种学习习惯好，认真完毕作业，积极阅读书刊。一种对自己没有信心,觉得自己基本差,写的作业潦草，读背的作业主线不读不背或简朴地读点
14、背点，前一种同窗干劲一天比一天足,一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍,对于这种状况,有效的措施就是在校内教师尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导,督促她们完毕课内，校内的学习任务。同步，在家中家长要抽点时间来真正关怀孩子,关怀孩子的学习。这两方面缺一不可，教师都能对每个孩子布满信心，相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。由于孩子还是自己的好。只要对孩子多点信心,多点耐心，用对的的措施指引孩子，我们的孩子肯定会令我们满意,她自己也快乐。 有关作业有这样几种内容:1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基本知识,家长有时间可以给孩子看看,对照课文中的词语，特别是基本
15、差的学生,家长尽量能积极地抽写，如果有错误，找出错字的因素,错在哪儿，让她们订正，这样才干记牢。 2、写作文。孩子会有许多新颖巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指引写作文,其实是你规定高,或许太谦虚了。刚开始时先让她做一件事，规定认真体会，认真观测，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子觉得作文难的一种客观因素是她们在观测一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文,就规定把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应当指引孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总觉得作
16、文是教师教出来的,实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。她自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会，她的视野一下子变得开阔了，有了诸多新鲜事，奇怪事,这时她如果无拘无束的说话,她会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让她回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。 3、摘抄优美词句作业。规定能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时规定认真。有个别同窗在完毕这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。固然抄下来不是目的，能让她装在脑子里并能灵活运用就更好了。 4、阅读作业。根据新课标和我班教室布置的精神,规定学生多读书,特别要多看课外书，获取多方面的知识,培养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，从而丰富学生的知识。因此在
