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1、音乐教师个人专业发展三年规划张蓉为了更好地适应教育教学的改革发展、 为了能让自己更快更好得 成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为进一 步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，更好的做一名人民教师， 我特别制定了三年成长计划，希望它对自己的专业成长起到监督作 用。一。个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。 我能真诚对待自己 所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学 习先进教师的教育教学观念和事迹， 翻阅相关的教育书籍，包括理论 知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得 学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，
2、能吃 苦，有上进心。除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足， 如有时上课过 于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有 效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。二。职业发展目标（一）成长总目标：努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技 能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、 教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成 为研究型教师。具体而言，有以下几方面：（二）个人专业目标：1、发挥音
3、乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进 行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在 音乐学习中认识人生， 陶冶情操， 养成健康的审美情趣和积极向上的 生活态度。2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材， 充分理解新课标的要求， 加强实践与创造， 把激发学生学习音乐的兴 趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演 唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教 的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教 育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习
4、相关 课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。4. 认真指导声乐队，辅导学生参加音乐比赛；积极配合学校，搞 好每次活动。三、专业发展计划（一）、近期计划：1、认真学习中小学教师职业道德规范 ，严格要求自己，提高 职业道德水准，争做一名优秀的教师2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生 喜欢上我的音乐课， 并喜欢我； 紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月 份的比赛中取得好成绩。3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技 巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研 究。4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通 过多种教学手段、
5、多渠道激发学生学习音乐的兴趣； 对学生多鼓励少 批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，全面提升 自身专业水平。6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活 动。（二）分年度计划第一年度1. 专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。2. 学习课件制作及运用。3. 认真指导学生声乐活动，多参加比赛，争取取得好成绩。4. 从课堂实践出发，成立个人小课题实施方式与途径：1. 多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践2. 多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。3. 每一次
6、的声乐活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有 潜质的学生进行好好培养。第二年度1. 利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。2. 进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设 计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。3. 向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己 的教学风格与教学观点。4. 认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入 学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。5. 抓好声乐教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓 励学生多参加各项声乐类比赛。实施方式与途径：1. 逐步养成每天阅读的好习惯，并做
7、好收集、摘录。2. 打破课堂上的一成不变，争对不同学生接受能力分层教学，尽 量让学生都喜欢上音乐课。3. 在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。第三年度1. 从阅读到实践，上好每堂音乐课。2. 将课堂中的心得写成论文或案例，发表在本校网上。3. 经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。4、教学工作规范化，完善各项评价制度，课堂器乐教学有实效。5、完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。 实施方式与途径：1. 备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操 作，提高学生音乐综合素质是关键。2. 多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多 写相关的教学文章。3. 多开校与组内公开课，请同行或老师点评，找不足。四、保障措施：1. 加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素 养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。2. 运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以 学生发展为本”，提高音乐课堂教学。3. 通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水 平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。五、自我检测措施：1、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建 议。2、开设“音乐教师”信箱，接受学生提出的意见，及时与学生 进行沟通交流，发现自己教学中存在的不足
