大班春天主题教案放风筝含反思

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1、大班春天主题教案放风筝含反思大班春天主题教案放风筝含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力,让幼儿了解风筝的种类及结构，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园大班春天主题放风筝含反思教案吧。 活动目的： 1、让幼儿了解风筝的种类及结构。2、培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的活动能力。 3、体验明显的季节特征。、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动准备: 各种类型的风筝各一个。 活动过程:1、让幼儿猜谜语:风筝。引出活动主题。2、教师启发提问：小朋友放过风筝没有你的风筝是什么样的 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等） 3、出示

2、各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝:蝴蝶；水族风筝:金鱼；人物风筝：孙悟空;器物风筝:宫灯；变形几何图形风筝:五角星等。 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构,以提高幼儿的审美能力。 让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法（扎、糊、绘画）,并自制一个风筝。 4、游戏放风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣,锻炼跑的能力。玩法: 幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑,跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中,第二个幼儿拿准风筝线后接着跑,如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。活动反思:作品

3、的语言简洁明快，多重复，富有韵律感,其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性,因此,非常适合小班幼儿学习和理解。 童话放风筝描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏,非常巧妙的将小白云想象成风筝,又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝,极大的满足了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。 活动设计的第1环节,教师以提问的方式与幼儿交流春天里玩的游戏,自然的将放风筝引入活动，引发幼儿对放风筝经验的联想。第2环节,引导幼儿边看画面边听教师将故事,同时让幼儿通过动作参与，初步感知故事的内容。第3环节，教师运用留空让幼儿填充的方式，引导幼儿较完整的讲述故事。第4环节，教师应积极调动幼儿的想象力，引导幼儿创编新的故事内容。在最后一环节中,可能由于教师的语言不够生动活泼,无法调动幼儿的积极性、参与性，以致于幼儿的思想开小差，活动无法顺利完成，这就需要教师在这方面多多加强。小百科：筝,又称古筝、汉筝、秦筝,约（公元前22年-公元前27年)中国汉民族古老的传统弹拨乐器。1