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1、2021年幼稚园园长总结2021年12月幼稚园小班老师学期工作总结 一、班级情况分析本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。她们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人溺爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了很多坏习惯，时常和同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这么自理能力强的孩子。不过，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，所以我们老
2、师在日常的工作中，采取多指导、多激励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面全部得到了一定的提升，尤其是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子全部能独立进餐；而且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了怎样叠放衣物等等。二、发扬团体精神，优质完成班务；（一）、情况分析本学期的关键目标是1培养基础的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教她怎样脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求她，现在她自己能穿好裤子，正确穿鞋了。2学会使用一般话和她人交谈，愿意和老师、同伴交流；班里的有些外地人，和人讲话口音很重，尤
3、其是麻兆乐，刚来时她的话很困扰我们，听不懂，不能了解她的意思，而她对一般话也很陌生，在以后的日子里，就会给她尤其教导，天天引导她练习几句，慢慢地她的话我们开始能听懂了，交流也多了，感情自然也好了。孩子们的各方面的发展：1新生适应了幼稚园的环境，喜爱上幼稚园，并能坚持天天上幼稚园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，天天来园全部拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，以后在做游戏时，我主动激励她参与，并细心地指导她，让她愿意跟儿童一起玩，交好好友，感受集体生活的愉快，现在天天她是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。2能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦洁净），愿意做自己力所能及的事情；3初步养成了很好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步知道遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现很好，“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”她们全部会适当利用。玩耍时，我常常听到她们说：我们是好好友,我们一起玩。4知道说话、待人接物要有礼貌，会说部分日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；因为幼儿大全部是独生儿女，因此常会发生争抢玩具的现象，这时我们激励孩子一起玩，或是轮番玩，一学期下来，她们会自己想措施来处理，先给谁玩，再给谁玩，大家全部不去抢了。5学习和初步习惯了使用一般话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回复他人的提问；
