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1、课题：解直角三角形(2)设计人:王秀云 第 周第 课时 总第( )节学习目标：会根据直角三角形的知识解决实际问题教学重点：将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决教学难点：实际问题转化成数学模型一、知识回顾：1解直角三角形指什么？2解直角三角形主要依据:(1)勾股定理： (2)锐角之间的关系： (3)边角之间的关系：(4)结合图形说出什么叫仰角、俯角? 二、情景引入，出示目标我们已掌握RtABC的边角关系、三边关系、角角关系，利用这些关系，解决实际问题。三、新课讲解（一）例3 2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功.当飞船完成变
2、轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行.如图,当飞船运行到地球表面上P点的正上方时，从飞船上最远能直接看到的地球上的点在什么位置?这样的最远点与P点的距离是多少?(地球半径约为6 400 km，结果精确到0. 1 km)（二）例4热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30o，看这栋离楼底部的俯角为60o，热气球与高楼的水平距离为120 m.这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)?（三）练习89页练习：1、2题四、课后小结：本节课学习了什么？五、当堂测评已知：如图，河旁有一座小山，从山顶A处测得河对岸点C的俯角为30，测得岸边点D的俯角为45，又知河宽CD为50m现需从山顶A到河对岸点C拉一条笔直的缆绳AC，求山的高度及缆绳AC的长(答案可带根号)六、作业设置：课本第92页 ： 习题282复习巩固第3、4、5题七、教学反思：
