《2013-2014学年第一学期小学五年级期终调研测试语文试题(西师大版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年第一学期小学五年级期终调研测试语文试题(西师大版)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014学年第一学期小学五年级期终调研测试 语文试题 （西师大版）一、积累运用。1.读句子，用“ ”标出加点字的正确读音。（1）羊道越来越不好走，海娃撒（s s）开腿就跑，把鬼子远远地落（l lu）在后面。（2）春天来了，连翘（qio qio）花举起了金黄的小喇叭，令我禁（jn jn）不住 想起了我们历史课的刘老师。（3）幼龟把头探出巢穴（xu xu），却欲出又止。（4）最初，百合长得和杂草一模（m m）一样，面对杂草鄙夷的目光，它内心的信念却始终没有坍（tn dn）塌。2.同音字组词。 Lin zh y hn （ 廉 ）洁 叮（ ） （ ）和园 （ ）悔（ ）漪 （ ）杖 （ ）然
2、自得 震（ ）3.用“立”组成不同的词语，恰当地填入句子中。（1）阳光是那么的美丽，他被深深地吸引了，久久地（ ）在海滩上。（2）远远望去，埃及的金字塔（ ）在一片沙海之中。（3）五星红旗伴着朝阳冉冉升起，全场30万人一齐脱帽（ ），行庄严的注目礼。（4）悬崖边的小树努力地从石缝中汲取有限的养分，倔强的傲然（ ）于山巅。4.按要求写句子。（1）根据提示，把句子补充完整。 那夕阳真的很美，像火红的枫叶，像 ，也像 （2）从下列成语中任选三个，写一段通畅的话。 兵荒马乱 小心翼翼 饥肠辘辘 沁人心脾 垂涎欲滴 （3）动用你的视觉、听觉或嗅觉，联系生活中的某个场景，仿写一句。 小院的篱笆开满了牵牛花
3、，鲜红的、天蓝的、淡紫的真想一只只彩色的小喇叭；枣树上，画眉和黄莺欢快地对唱着，歌声清脆而婉转 (4)母亲对我说：“这瀑布中有一种节奏，请你仔细听一听。”改为转述句： 把说话人放在语句中间：“ （5）结合语境，在横线上填写适当的八字成语或名句。a“ ”，助人为乐，其实快乐的常常是自己。b生活是一本百科全书，爸爸经常教导我说：“ ”让我事事、时时、处处注意做生活中的有心人。二、阅读理解。1、根据课文内容填空。（1）学习本册课文，我们领略到了文章多种多样的写作顺序，如：三峡之秋是按时间顺序来描写中秋这一天三峡的景色变化；许世友四跪慈母按 顺序记述了感人至深的四跪情景；我的老师一文采用 的方法；阳光
4、很活泼采用了 的叙述方法，是文章情节更曲折；埃及的金字塔是按 顺序来写的。（2）囚歌和耕荒是革命烈士在牢狱中写下的诗歌，表现了革命者 。在写作表达上，两首诗歌着重运用了 的手法。如“底下的烈火”指 “活棺材” “满街狼犬”指 2、故事解析。（1）请把两首古诗补充完整。 出 塞 示 儿 【唐】王昌龄 【宋】陆游 秦时明月汉时关， ， 万里长征人未还。 。 ， 王师北定中原日， 。 家祭无忘告乃翁。(2)这两书古诗格调 ，都表达了 的思想感情。请你写出一句表达自己积累的爱国诗句来： 。（3）阅读语段，按要求做题。 许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，从新把扣
5、子扣好。“此时无声胜有声”许世友禁不住哭出来：“娘，做儿子的不孝，让你在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”许世友难过的低下了头。“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不尽孝，娘愿你去进忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱全天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没好日子过？”（！）“此时无声胜有声”，无声的语言是指： 。有声的语言可能是： 。（2）这段文字属于人物对话描写，从对话中，你体会到许世友 ，许世友的母亲又是一个 的人。（3）画“ ”的句子省略号表示 ，请补充省略的内容： 。4.阅读短文，按要求做题。 童年不再来那一年，我和弟弟都还没上学，一家马戏团来我们镇上演出，爸爸答应我们
6、，到时一定带我们去看马戏表演，我和弟弟高兴坏了。那天，我和弟弟兴高采烈地吃着晚饭，恨不得马上赶到马戏团。然而，电话响了，电话了说，有一笔重要的买卖要爸爸马上去谈。这笔生意对父亲来说（ ）。我看着弟弟，弟弟看着我，我们脸上布满了难掩的失望。爸爸默默地坐在餐桌旁，看得出，他心里犹豫不决，难做抉择。妈妈看出爸爸很为难，微笑着说：“没关系，马戏团还会回再来的。”“我知道”，爸爸说，“马戏团一定还会再来的。”停顿了片刻，爸爸用（ ）的语气说道：“但孩子的童年是决不会再来的。”多年以后，没当我想起我的童年。都会想起那场马戏表演，当然，最难忘的还是爸爸那句无比坚定的话，以及藏在那句话后面的深深地父爱。（1） 根据语境，在短文的括号里填上合适的成语。（2） 请将下句中的画线部分进行扩写，通过人物的语言动作或神态描写，是句子更具体，内容更生动。爸爸答应我们，到时一定带我们去看马戏表演，我和弟弟高兴坏了。 （3） 这篇短文主要写 从中体会到这是一位 （4）由本文可想到本册我们所学的 一课，课文中的爸爸是一个 的人。（5）爸爸的言行让我想到了那些成语和名言，请各写出一个（句）来。 成语： 名言：
