《17.2实际问题与反比例函数第一节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17.2实际问题与反比例函数第一节（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）课题：17.2实际问题与反比例函数（第一节）课型：新授课课时：第 1 课时（总第 25 课时）授课班级：八年级（5）、（6）班授课时间： 教学目标：1 知识目标：（1）通过学习，让学生明白反比例函数在现实世界中无处不在，以及如何应用反比例函数的知识解决现实世界中的实际问题（2）在教学中向学生渗透：“数形结合”的思想2水平目标：为了更好地体现反比例函数概念的实际背景，反映数学与实际的关系，即数学理论来源于实际又反过来服务实际3情感目标：通过教学，让学生在学习中体会到课本知识与生活的密切联系，从而激起对数学学习的兴趣教学重、难点：如何应用反比例函数的知识来解
2、决生活中遇到的实际问题教学方难：启发诱导法教学资源：课件教学过程：1 创设情境，引入新课：前面我们结合实际问题讨论了反比例函数，看到了反比例函数在分析和解决实际问题中所起的作用，下面我们进一步探讨如何利反比例函数解决实际问题2 引入新课：例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为的圆柱形煤气储存室，（1） 储存室的底面积与其深度有怎样的函数关系式？（2） 公司决定把储存室的底面积S定为500，施工队施工时向下掘进多少米？（3） 当施工队按（2）中的计划掘进到地下15时碰上了坚硬的岩石，为了节约建设设基金，公司临时改变计划，把储存室的隙改为15，相对应地，储存室的底面积应改为多少才能满足需要（精确到0.001）? 解：(1)由圆柱体的体积公,得: 即底面积与其深度成反比例函数(2)把代入上式，解得：如果把底面积定为，施工时应向地下掘进深（3）当时，代入，得： .随堂练习:/1、2课后小结：教学时应努力联系实际，可以发挥学生的集体智慧找出现实生活中的反比例函数，让学生进一步体验函数的重要性，提高学生灵活地分析解决问题的能力课后作业：/1、2教学后记：
