小学英语教研活动反思小学英语教研课反思

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1、小学英语教研活动反思:小学英语教研课反思英语教研活动使我对于英语教学有了更深一层的认识，特别是最后每位老师的一番点评，总是能给人无限的启发。我总在考虑以下问题：一、如何开展小组合作学习课堂上常采用小组竞争小组合作的教学方式，学生们都特别有热情，可是后来，面对课时的紧张，却让我忘记了小组合作学习的教学方法，经过这几次的教研活动，又让我对小组合作学习方法有了新的认识，原来这种学习方式也是可行甚至应该提倡的，那么今后我该如何在班上开展这样的活动呢?首要解决的就是分组的问题，因为班级座位固定，桌椅摆放地又满满当当，所以调整座位是不可能的，只有采取就近原那么，6个人一组；接下来需要解决的是什么时候进展小

2、组活动的问题。今后更应该多采取小组合作学习，这样可以为学生们提供一个很好的资共享的学习时机，学习成绩好的也可以带动成绩少差一点的同学，培养他们团结互助的精神。二、如何有效地设计活动在观看了各位经历丰富、才能强、程度高的老师上完课后，让我感受最深的就是他们设计、开展的各种教学活动，都是目的明确，方式新颖，生动有趣的，不仅活泼了课堂，还在潜移默化中提升了孩子们的学习兴趣，培养了他们的各种学习才能，真的是一举多得。英语课堂中的活动主要有两个层面的，一个是语言的机械操练活动，其目的是为了到达语言准确流利的目的，另一个较高层面的活动，其目的是使学生可以灵敏运用所学的语言，使得其语言可以内化成为自己的语言

3、。两种活动都需要，但前者不可过多，太多了那么达不到语言学习的最终目的，即运用，太少了也不行，根底不扎实是建不了高楼大厦的，空中楼阁只存在神话传说中，因此要适当的设计一些机械操练活动，尽可能多的设计一些有意义的语言操练，同时注意难度系数，满足更多的不同层次的学习者。三、重视评价，如何关注学生的情感。英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生承受到英语课的情感教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，如今学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这些老师都考虑到了对学生的情感教育。都关注了学生的情感态度培养，我们应该向他们学习。需要考虑的还有很多很多，我会在日后的教学中不断提出问题并解决它们的。第 页 共 页