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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年物理模考试卷分析 泰前中学 王园园2018年中考物理模拟检测试题重视了对基础知识，基本能力的考察。联系实际、注重应用，对学生的学习过程与成效进行了一定的考查与评价，充分展现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科特点。一、 试卷基本情况1.试卷结构表2.试题的特点（1）试题难度适中，突出重点知识，各知识块分配合理 试卷对课程标准中的教学内容考察合理，光（3、6、20题）、力和运动（12、14、19、21、24题）、电功率的测量计算（15、25题）、电路分析与计算（15、22、25题）等重点知识均有考察。（2）试题贴近生活，关注社会热点试题取材立足学生生活实
2、际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例中进行考查，让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值。如本试卷中第1、2、3、4、8 、9、19、24题。（3）侧重科学素养的考查，强调体验性实验过程评价 注重学生科学素养的形成，试题较侧重对探究实验过程，如第23题，全面考查探究的完整过程，包括设计实验、分析得出结论。符合新课标对实验探究的操作论述。体现了物理教学的过程性目标。二.试卷答题情况1.选择题得分率较低的题目有1、5、10、7、12、14、15，从题目考查知识点可以看出学生对于物体受力分析及力学计算和电
3、学计算掌握较差。2.填空与作图题得分率较低的题目有18、19、21，期中18和19两题从学生出错情况看出，学生不仅存在公式掌握不牢的情况而且存在数学计算的问题。3.实验与探究题得分率较低的题目有22（1）、（3）和23（2）、（3），学生对于连接电路图和独立完成实验探究过程存在一定问题。4.计算题得分率较低的题目是25（2）、（3）题，学生对于电学公式不能熟练掌握和应用。三.改进措施 1.注重“双基”抓教学。教学立足基础，强化基本知识、基本能力的训练，是我们教学永远不变的根本。扎扎实实的做好每一节课，过好每一个知识点，面向每一个学生。尤其是“潜能生”的“双基”过关。 2.从备课入手，从课堂突破
4、。力争备课生活化，知识问题化，将生活现象与物理知识紧密结合，体现物理学科特点。将教学内容问题化呈现，在课堂上达到知识能力化、训练常态化、过程体验化，力争知识立意到能力立意。 3.强化作图细节，力求准确美观。作图题是物理学的亮点，中考的考点，整个初中阶段作图基本集中在力的示意图、（重力、压力、摩擦力、浮力） 杠杆力臂、滑轮组绕绳、光路图、简单电路图、家庭电路图、螺线管几个大块。涉及面不是很广，教学注意强调练习有助于教学成绩提高。 4.注重学生发散思维的培养，养成细心认真的审题习惯。中考题均以“形似而神不似”的特点出现，体现“活而不难，新而不怪”的原则。靠思维定势解题往往误入雷区，平时教学注意审题
5、习惯的养成。5.教学注重知识的拓展延伸，做到有广度有深度。在知识面上做到全涉及，不留盲区。在知识深度上做适度的挖掘，做到教学全方位无漏洞。6.注意对“控制变量法”、“类比法”、“模型法”、“等效替代法”等物理学研究问题的科学方法的理解与应用。做到提高学生物理素养，体现新课标最大理念，并为学生以后物理学习铺垫良好的能力基础。7.可通过多媒体或实物展示仪、小黑板等多种方式板演规范的计算题过程，注重解题要求。培养学生养成良好的解题习惯，注重细节做到不失分。 8.适当进行知识的综合运用。挖掘学优生的潜能，激发其学习兴趣，做到以点带面。达到“大雁飞翔”效应，为出名生积极尝试。9.鉴于中考题量和时间要求，及理化合卷形式，我们要求解题速度上的进步。尤其是解题慢的学生，要求在解题正确的前提下，提高解题速度。 10.注重学生书写，保持卷面干净整洁教育。做到答卷尽善尽美。专心-专注-专业
