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1、第一节 尿液的形成和排出教案教学目标：知识与技能1能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能2说明尿液的形成和排出过程3认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力过程与方法1培养学生观察能力、语言表达能力2培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力3通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等情感、态度与价值观1通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用2通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识重点：肾脏的结构和尿液的形成过程难点：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用教材分析：本节课围绕人体通过泌尿系统排出废物这一重要途径而展开的，引导学生认识到人体排
2、尿除了排出水分，还会排出尿素和多余的无机盐，理解尿液的生理指标还能反映出人体的泌尿系统等方面的健康状况，教材中的图片或模型，以及动物的肾脏，引导学生认识泌尿系统的组成及其功能教材先让学生认识与尿液形成有重要关系的肾脏的生理结构，再通过资料的分析，推理这些结构的重要功能学情分析：学生对泌尿系统在日常生活中并不了解，对泌尿系统的组成和尿液的形成也不熟悉，通过提高学生的兴趣，让他们了解自身废物的处理，可以学会一些常识性的知识，对今后的生活做一个指导性的作用突破方法：通过观察动物的肾脏、肾单位的图片，结合学生已有的生活知识经验来了解肾脏的结构知识，理解肾的结构与功能相适应的特点教法及学法指导：谈话法、
3、自主学习、小组合作探究法在生活中，学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生更是不了解多种方式让学生明白肾单位中血液的来去和尿液的产生和排出途径，要血路和尿路都清楚教学准备：教师准备：教师准备多媒体课件，准备新鲜的猪肾，学生准备：收集有关泌尿系统的相关知识教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入出示透析仪图片问：大家认识上面的仪器吗？病人为什么要做透析？过渡：我们要揭密此中原理，还得从尿液的形成和排出入手识别仪器引出学生学习兴趣一、肾读书了解讲：排泄：人体将二氧化碳等代谢、多余的水和无机盐等物质排出体外的过程问：人体的粪便排出
4、属于排泄吗？排遗：人体将粪便排出体外的过程讲：排泄方式：呼吸 泌尿 排汗演示实验：观察肾的结构讨论：1描述肾的形态特征2肾的结构分为哪几部分？3为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？出示图片：观察肾脏形态结构和肾脏位置出示肾单位，了解肾单位的结构总结：肾单位的组成分析：血液在肾单位里是怎样流动的？血液是动脉血还是静脉血？引导学生思考总结：区别观察分析识记分析归纳总结了解基本概念了解肾脏的基本结构，为学习功能奠定基础二、尿液的形成出示尿液形成图分析尿液的形成过程读表格数据，分析三种液体的成分和含量差异的原因讨论：1血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？2原尿流经肾小管时，其
5、中的哪些成分全部或部分被小管重新吸收回血液？合作总结填写下列表格总结：尿液的形成过程及液体成分的变化分析尿液的形成分析合作总结分析由表格等分析出血液的清洁，和废物随尿液排出完整的了解尿液的形成过程三、尿液的排出出示泌尿系统图片，了解尿液的排出路径指导学生自学排尿的意义总结：尿量：15升/天意义1排出体内的代谢废物2调节体内水分和无机盐的平衡3维持细胞的正常生理功能拓展分析1健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有15升左右，这是什么原因？2如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞，请你推断此人的什么部位可能发生了病变?3如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖，请你推断此人的什么部位可能
6、发生了病变?回到导入：学到现在，大家了解透析的原理了吗？知尿液的排出路程总结归纳排尿的意义对所学的知识进行学以致用达标检测1在肾脏结构中，对血液有过滤作用的是( )A肾小球毛细血管壁B肾小囊内壁和肾小球毛细血管壁C肾小囊内壁D肾小球毛细血管壁2有关人体排尿作用的叙述中，正确的是( )A排出人体内废物的作用B维持组织细胞的正常生理功能C调节体内水和无机盐的平衡DABC三项都对3与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液成分的特点是( )A葡萄糖含量大量增加 B二氧化碳含量大量减少C尿素等物质含量明显减少 D氧气含量大量增加4尿液与原尿的成分相似，主要差异是尿液中缺少( )A血细胞 B无机盐 C葡萄糖
7、 D大分子蛋白质5健康成年人每天排出的尿约有( )A150升 B15升 C15升 D05升 6正常情况下，在尿的形成过程中，既能被滤出又能被全吸收的是( )A水 B葡萄糖 C无机盐 D二氧化碳7尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( )A肾小球的滤过作用 B肾小管的重吸收作用C膀胱的贮尿作用 D肾盂的贮尿作用8形成尿液的器官是( )A肾脏 B输尿管 C膀胱 D尿道9以下属于毛细血管球结构的是( )A肾小体 B肾小管 C肾小球 D肾小囊独立完成检测知识的掌握情况作业1完成课后巩固提高习题2阅读视野拓展：人工肾板书设计：一、肾结构：皮质、髓质、肾盂肾单位：肾小管、肾小体(肾小球、肾小囊)二、尿液的形成1肾小球的过滤作用2肾小管的重吸收作用三、尿液的排出肾脏输尿管膀胱尿道教学反思：本节课的学习，尿液的形成问题难度较大，充分利用多媒体材料，强化学生的识记和认知，在学生脑中形成形象动态的过程。达标检测答案1B 2D 3C 4C 5C 6B 7C 8A 9C
