《辽宁省大连市普兰店区2020学年高一语文5月线上教学质量检测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连市普兰店区2020学年高一语文5月线上教学质量检测试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省大连市普兰店区第一中学2019-2020学年高一语文5月线上教学质量检测试题满分：100分 时间：90分钟 命题人：一、文言文常识（每题3分， 共60分）1.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）（3分）A.以吾一日长乎尔 B.莫春者，春服既成C.毋吾以也 D.鼓瑟希，铿尔2.对下列句子中加点词的用法与意义的判断，正确的一项是（ ）（3分）以吾一日长乎尔 摄 乎大国之间且知方也 方六七十A.不同，相同 B.不同，不同C.相同，不同 D.相同，相同3.下列句子中,加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.德何如，则可以王矣 B.五十者可以衣帛矣C.明足以察秋毫之末 D刑于寡妻
2、，至于兄弟4.下列句中，句式与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.百姓之不见保 B.臣未之闻也C莫之能御也 D.牛何之5. 下列各句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）（3分）A.乃中经首之会 中:合乎。B.批大郤,导大窾 导:引导,这里指引刀进入C.族庖月更刀,折也 族:众。D.如土委地 委:堆积。6. 下列各句中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族C.依乎 天理，批大郤导大窾D.三年之后，未尝见全牛也7. 下列对加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3分）A.庖丁，意思是名为“丁”的厨师，“庖”是职业,“丁”是名字。B.目无全牛
3、，出自本文的成语，意思是只见部分,不见整体。C.游刃有余，出自本文的成语,意思是刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地。比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。D.踌躇满志，意思是悠然自得，心满意足。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。8.下列句中，没有古今异义词的一项是（ ）（3分）A.行李之往来 B.共其乏困C.臣之壮也，犹不如人 D.微夫人之力不及此9.下列各句中，没有词类活用现象的一句是( )(3分)A.越国以鄙远 B.既东封郑C敢以烦执事 D.因人之力而敝之，不仁10.下列各句的句式和例句相同的一项是( )(3分)例句:夫晋，何厌之有?A.无礼于晋 B.敢以烦执事C.以乱易整,不武
4、 D.时人莫之许也11.下列各句对文学文化常识的解说,错误的一项是( )(3分)A.左传是我国第一部编年体历史著作,旧说为春秋末年鲁国史官左丘明所作,是优秀的历史散文著作。B.侯、伯:春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。C.东道主原意为东方道路上的主人,因当时郑国在秦国之东,接待秦国出使东方的使节,故称“东道主”后以“东道主”指称接待或宴客的主人，或指请客的人。现在，“东道主”也可以指某项赛事的主办国家主办城市或主办单位等。D.执事指办事的官员。不直接称对方,而称执事,表示尊敬对方,可译为“您”。12.下列各句中，不含通假字的一项是( )(3分)A.距关,勿内
5、诸侯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令将军与臣有郤 D.杀人如不能举13.下列各句中,不含古今异义词的一项是( )(3分)A.将军战河北,臣战河南B.而听细说,欲诛有功之人C.今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近D.备他盗之出入与非常也14.下列句子中加点词的活用类型不同于其他三项的项是( )（3分）A.头发上指 B.吾得兄事之C沛公旦日从百余骑来见项王D项伯乃夜驰之沛公军15.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( ) （3分）A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。张良运筹帷幄,辅佐刘邦平定天下，因功封留侯，其封地为留地。B.古代室内宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，北向再次
6、之，西向为侍者座位。C.“沛公居山东时”中的“山东”指崤山以东,泛指东方六国之地。“将军战河北,臣战河南”中的“河”指的是黄河。D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。“楚左尹项伯者,项羽季父也”，是说项伯是项羽的伯父。16.下列句子中不属于特殊句式的一项是( )（3分）A.臣之所好者道也 B.族庖月更刀，折也C怵然为戒 D吾闻庖丁之言，得养生焉17.下列句子中没有通假字的一项是( )（3分）A距关,毋内诸侯 B.旦日不可不蚤自来谢项王C度我至军中，公乃入 D.张良出，要项伯18.下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )（3分）A.共其乏困，君亦无所害 B既东封郑，又欲肆其西
7、封C.吾其还也 D.以其无礼于晋19.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )（3分）A.若不 阙秦 阙:侵损、削减B焉用亡郑以陪邻 陪:增加C.朝济而夕设版焉 济:渡河D.夫晋,何厌之有 厌:厌烦20.下列对课文中有关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期,千乘之国是中等国家。B.会同，古代诸侯朝见天子的通称。会，指诸侯在非规定时间朝见天子;同，指诸侯一起朝见天子。C.相，指诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。D.冠者,指成年男子。古时男子十五岁为成年,束发加冠。二、默写填空（每空1分，共6分）21.补写出下列句子中的空缺
8、部分。（1）千乘之国，摄乎大国之间， ， ；（2） ， ，咏而归。（3） ， ，是故哂之。三、小说阅读（共14分） 林教头风雪山神庙正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回管里来。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又
9、被朝风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上镇了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，连通背着北风而行，那雪正下得紧。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了镇，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，
10、搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了，林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒萌芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇过来靠了门。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中 牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，
11、只见草料场里火起，刮到杂杂地烧着 。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管管、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了， 张教头越不肯应承，因此衙内病患看着重了，太尉特使俺两个央浇二位干这件事，不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去
12、！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草科场也得个死罪！”又一个道：“我们回域里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是例了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动，林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨，陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了，翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声
13、道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，使去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来义和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可态，情理难容！”陆虞侯告道“不干小人事；太尉差遗，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一削，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头又把差拨、富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将萌芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。22.
14、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）A. “四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这样的描写对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒。B. 林冲离开草料场时，“将火炭盖了”“把两扇门反拽上锁了”，这些细节描写暗示草料场起火另有原因，使情节发展合情合理。C. 进了山神庙，林冲“把门掩上”“泼将（一块石头）过来靠了门”，这些动作为陆虞侯等人站在庙外边看火边说话理下伏笔。D. 林冲刀枪武器不离身的细节，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又与痛杀仇人的情节相照应。5. 从文中可以看出林冲的性格有哪些特点？请简要概括。（6分）6. 文题是“林教头风雪山神庙”，选文是如何侧面描写“风雪”的？请结合文本简要分析。（5分）四、作文（20分）武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。有人说，所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。作为高中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限（
