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1、20122013学年（上）厦门市九年级质量检测语文参考答案与评分标准第一部分 口语交际（满分：7分）一、完成第1题（7分）1.根据对话情境，回答问题（7分）（1）（2分）B（2）（2分）C（3）（3分）要求与评分：对于“你幸福吗？”有明确的观点，言之成理即可。观点1分，言之成理1分，表述1分。第二部分 积累与运用（满分：36分）二、完成25题（36分）2请根据提示填写相应的古诗文（13分）（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。（1）（1分）衡阳雁去无留意（2）（2分）童稚携壶浆 相随饷田去（3）（3分）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 此悉贞良死节之臣 则汉室之隆（4）
2、（3分）为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎（5）（4分）赢得生前身后名 可怜白发生 羌管悠悠霜满地 念此私自愧3.根据提示，完成以下（1）（2）小题（5分）（1）(2分) A （2）（3分）要点与评分：能够按照句式来写的得1分，符合情理的得1分，表达1分。示例1：群山的美丽，是展现在它绵延千里横亘不绝的巍峨耸立中。示例2：小草的美丽，是展现在它不亢不卑坚韧顽强的生生不息中。4名著阅读（6分）（1）（2分）要求与评分：任选两处，每处1分。鲁智深大闹五台山 林冲误入白虎堂 武松醉打蒋门神 宋江怒杀阎婆惜（2）（4分）要求与评分：概述相对完整、基本正确，1分；能印证其个性，1分；表达，2分。字数不符合要
3、求的结合整体酌情扣分，扣分最多不超过1分。示例一：燕青是个武功高强、智勇双全的人。李逵、擎天柱任原力气都比燕青大，燕青能降伏二人，靠的是智慧。他在泰安擂台上，就是设了一个局，才将擎天柱扔下台去。燕青又射一手好箭，有百步穿杨之功。在林子里救卢俊义，一箭一个，结束了董超、薛霸的性命。示例二：燕青是个多才多艺的人。梁山泊里粗人多，武夫多，燕青却是个雅人，吹拉弹唱，样样精通。宋徽宗、李师师何等人物，燕青仅凭几分才艺，却让二人喝彩，水平之高，自不待言。示例三：燕青是个锦口绣心的人。梁山招安遇到阻碍时，燕青起了关键作用。他提议走李师师这条门路，事实证明这个策略很成功。在整个事件中，其察言观色的明慧、八面玲
4、珑的机巧、见风使舵的急智、当机立断的果敢、操控大局的魄力，叫人叹服。另外，在梁山屡次对外交际活动中，差不多都是柴进、戴宗、燕青这几人去完成任务，并且成绩相当不错。示例四：燕青是个见闻广博、头脑灵活的人。他“说的诸路乡谈，省的诸行百艺的市语”（第61回），简直是个全才。燕青在交际时和谁都有共同语言，都能说到一块。如在东京万寿门，燕青“打着乡谈”学着公人口吻虚张声势，顺利混进城去，这时戴宗只能一声不响跟在后面（第81回）。示例五：燕青是个忠义、知恩图报的人。燕青为了报答卢俊义的养育之恩，当卢俊义被押进牢房之后，本身要靠乞讨度日的燕青，要来了残羹冷炙也舍不得自己吃，还想到要给卢俊义留下来。卢俊义被押
5、上路之后，燕青就一直跟定了，最后射死两个公人，救了卢俊义一命。背着负伤的主人上梁山泊。卢俊义二次被抓后，他拼了一死前往梁山泊搬救兵。示例六：燕青是个心细、考虑问题周全的人。当卢俊义等破了奚胜六花阵，王庆差伪都督杜领十二员将佐、兵马二万前来救援的时候，燕青先是劝卢俊义不要出战，劝说未果的时候，他要了五百人的队伍，不声不响作了补救。幸得燕青砍伐树木于桥两旁，搭了浮桥，使卢俊义的军士得以渡河，才救了二万人的性命。示例七：燕青是个眼光长远的人。征讨方腊结束后，燕青劝卢俊义隐退，燕青的见识是长远的，在劝说卢俊义无果后，无奈何燕青只能独自功成身退了。5.综合性学习（12分）（1）（2分）B （2）（2分）
6、C（3）（4分）要点与评分：选择正确1分，对所选乐曲的特点理解1分；能从温庭筠望江南词风、主题、内容、主人公形象等方面理解1分（上述方面只要选择1个说明即可）；二者结合理解1分。参考角度：选B：婉约幽怨的古筝曲其风格纯朴而古雅，旋律典雅深沉，用这样的乐曲作背景，与望江南没有粉饰，多用白描、直叙，却又含蓄、细腻的风格贴近，又能使人联想到诗人笔下的女主人公充满着哀愁的情绪，给人以如临其境之感。选D:舒缓柔和的小夜曲通常是黄昏或夜晚在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，曲子缠绵婉转；曲调亲切抒情、轻快活泼；而望江南这首词风格清新、明快，就描写时间而言，从清晨写到黄昏；就抒发感情而言，与女主人公思念丈夫的心情相
7、呼应。一般建议选择B或D，若有学生选择另两个，能从以下的方面来谈，也可以酌情给分。如：选钢琴曲一般都是温柔的，音量较小的，富有意境,具浪漫色彩，令人浮想联翩。这符合望江南中的女主人公盼望心上人归来的殷切心情。 选交响曲：因为这首词风格清新、明快，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。景物层出，情感起伏。这和丰富多彩的交响乐气势恢弘磅礴，蓬勃有力，活跃奔放，表现力无限丰富是吻合的。（4）（4分）要点与评分：能够根据话题提出看法1分；提出可行性建议即可得分，一条建议1分，
8、共2分，表达1分。参考看法：示例一：传承经典要与实践密切结合，才能让学生从形式到实质落实继承经典的重任。示例二：传承经典不能急功近利地流于形式，而是要根据实际情况有所侧重，这样会收到更好的成效。参考建议：1.学校定期举办丰富多彩的经典诵读活动。如“经典诗文朗诵比赛”、“经典诗文临摹”、“经典诗文摘抄”、“古诗文知识竞赛”等； 2.各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、编写精华诗文集等活动，并定期举办交流评比；2. 学校创设浓厚的经典诵读氛围。如利用校园广播站每天吟诵至少一首古诗词，让学生在轻松愉快的氛围之中受到古诗文的熏陶3.积极营造浓厚的家庭诵读氛围。通过召开家长会，鼓励、倡导学生家长参与
9、经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动；4. 利用政府行为，大力推进经典的传承工作，如建设经典诗歌文化中心，利用它为文化传承的基地； 5. 利用电视、报纸、网络、电台等媒体加强经典文化的宣传，开设经典学习专栏，如厦门卫视播出经典诵读节目。第三部分 阅读（满分：47分）三、阅读甲、乙两则文言文，完成69题（16分）6.（4分）要点与评分：解释准确，每个1分。（1） 器重，重视 （2） 止，罢休 （3） 更加 （4）使下车。7.（2分）D 8（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。（1）这个人只可到他那里去拜访，不可委屈他，召他上门来。（2）现在伊尹对于我国来说，就好像是好的
10、医生，好的药材。9（1）要点与评分：结合文本内容1分，点出诸葛亮1个个性格特点1分。示例：诸葛亮“亮躬耕陇亩，好为梁父吟”“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”，说明他怀有雄才大略、隐居山野等待时机；“时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。”说明他虽有远见卓识，但深藏不露、谨慎从事；“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”说明诸葛亮是一个注重尊严，绝不随意屈身俯就的人（2）要点与评分：能扣住“思贤若渴”、“ 礼贤下士”、“尊重别人”作答即可（任选其中两点即可），每点1分，共2分。能结合生活实际1分，有一定的感悟和启示1分。（大意对即可）对你的启示能够联系生活实际谈谈2分
11、。角度应选择与前面用人之道相对应的。如你在生活中如何能尊重别人，如何能从别人身上学习到好的东西。或者是结合实际谈谈领导者应该如何用人也可以。示例1：刘备和商汤的做法启示我们，当前的执政者要懂得发现人才、重用人才，才能让有才能的人发挥作用，更好地为人民服务、为社会服务。示例2：刘备与商汤的用人之道启示我们，政府官员应尊重人才、礼贤下士，让人才有用武之地，更好地为社会作贡献。而不应该高高在上召之即来挥之即去。示例3：刘备和商汤的做法启示我们，我们在生活中要尊重别人，善于发现别人身上的优点，发挥他们的作用。有利于我们的成长进步。四、阅读下文，完成1013题（13分）10.（2分）B11.（3分）要点
12、与评分：点明结构的作用2分；表述1分。示例：作者借清人张潮幽梦影中的话引出了全文的中心，指出以宁静之心对待世间万物，方能更有收获。从结构上看，这句话在文中起到引出下文的作用。12. （4分）要点与评分：概括事实论据2分，说出作用2分。示例：木匠丢了手表，众人遍寻不得。木匠儿子在安静的环境中靠听音找到手表。事实胜于雄辩，用小故事具体有力地证明了论点，有很强的说服力。13.（4分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分，结合文章说明理由得2分，言之成理即可得分，表达1分。参考角度：选A的要注意从“也”入手，很少有人认为人的心态也是一种生产力，而作者见别人所未见，提出自己的新观点，讲道理，摆事实。选B的
13、注意从文章中的名人名言及作者的阐述部分入手，如第11段中作者认为只有拥有了宁静，人们才能看到自己的内心，看到生命的本真。五、阅读晤雨一文，完成1416题（18分）14(1)（2分）要点与评分：用原文的话回答，每格1分。惊喜万分 喜滋滋（或得意）(2)（3分）要点与评分：能结合上下文，体现用幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，不能和自然沟通的理解即可。示例：人类体温的调节靠空调，娱乐和工作则靠电视、电脑，出行以车代步。作者用这种幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，让人们不能对自然保持敏感和呼应，使得自己变得无聊乏味。而机器永远不能代替人的感受。15.（1）（4分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要
14、品析。选择正确的词语1分，结合文章内容，言之有物或言之成理2分，语言清晰、流畅1分。参考角度只要能切中一点即可得分。如选：没日没夜没头没脑，批注：“没”指没有、不曾、从未，连续的四个“没”字让人感觉到雨下的时间之长，下得如此疯狂，如此之大，没有片刻停歇。像脱缰的烈性野马。让你的心也为之震撼，胆战心惊。如选：猛抽，批注：用猛抽这样的词来表现雨势的强劲和暴烈，“抽”作为动词时一般指用鞭子打，而用来形容雨，让人感觉雨就像鞭子，雨的力量之大，可见一斑。（2）（4分）要点与评分：能结合作者两次写雨的心情以及作者对机器的看法来写得3分，表达1分。示例：雨是自然的产物，它滋润世间万物，又以不羁的个性在宇宙间
15、穿行。作者在酷暑中祈祷雨的来临，第一滴雨和她奇迹般相遇；作者在暴雨中以敬畏之情注视雨，神秘莫测的雨让她对自然更尊重。而空调只是人类创造的工具，它无法与自然相提并论。作者认为人类要敬畏自然，尊重奇迹。16.（5分）要点与评分：内容3分，要求情境明确清晰，有情景描写，有内心感受，符合字数要求；表达2分，语言生动、形象、流畅。六、完成17题（ 60分）作文评分量表 （满分：60分）等级项目一（好）6055二（较好）5448三（中）4737四（较差）3625五（差）240内容23分要求符合题意中心明确内容具体情感健康较符合题意中心较明确内容较具体情感健康基本符合题意有一定中心内容较简单情感尚健康不符合题意中心不明确内容空泛情感不够健康不符合题意无中心内容太空泛情感不健康分值2322211918151411100语言23分要求符合文体要求语句通顺简明、连贯、得体较符合文体要求语句较通顺较简明、连贯有个别错别字有少量病句基本符合文体要求
