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1、学校控辍保学制度标准版为了进一步加强义务教育阶段学籍管理，确保普及九年义务教育的实施，推进控辍保学工作，制定本制度。一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。二、有正当理由，有相关手续由外校转入学生，必须建立学籍（转入学籍），并由学校统一管理。三、学生需转往外地的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。四、在本校借读的学生，不予建立学籍，本校学生在外校借读，由本校负责建立，保存学籍。五、对休学、复学学生的学籍，依据靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。六、学生学籍由教务处派专人负责。靖边县第十小学靖边县第十小学学籍管理实施办法（2）
2、为增强班主任的责任意识和服务意识，确保学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理的规定。结合我校实际，进一步完善学籍管理的制约机制，学校制定班级学籍管理实施办法。一、学籍管理实施要点1、学校根据教育局有关政策规定班级学生基本定额为_人。视为班主任基本工作量。2、学校实行班级学生超过基本额，增发班主任津贴制。3、严格控制学生转出。学校原则是不允许学生转出。但因家迁外地，因意外经济困难，因学生主客观因素无法就学者，由学生主动申请，班主任证实后，可办转出手续。学校视为正常转出。严禁教师采取不正当手段迫使学生转出。如多次难为学生或家长，用言行暗示学生或家长，找理由劝导学生或家长等。学校视为非正常转出，对
3、非正常转出学生采取制约措施。学生转出由家长书面申请理由，班主任证实鉴字，主管领导调查核实，报校长审批后到教育局办理。4、严格控制学生转入。正常情况下学校不接收转入学生。但因家长择校，校长同意，教育局批准的可接收转入，在班级基本定额内或学额基本等同情况下，可满足家长择班要求编班。学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，按班级学额少者为序编班。学校实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。5、严格控制学生休学。学校严禁学生休学留级。但确因病无法上学者，有市级医院诊断书、班主任确认、主管领导核实、校委会批准。视为正常休学。严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学。如此视排诉学生，劝说学生或家长，以关
4、心为名出主意等。学校视为非正常休学，班主任要正面引导，努力劝阻，不要鉴字同意，否则视为非正常休学。对非正常休学学校采取制约措施。学生休学由家长书面申请、写明理由，交验相关材料。班主任证明签字后，主管领导核查、校长同意后，到教育局审批。6、严格控制学生复学。学生休学到期，有复学手续者可办复学。复学学生编班同转入。学校对非正常休学，复学学生实施加倍增发班主任津贴奖。二、学籍管理激励要点1、班级学生超基本定额，每生每月增发班主任费_元。对接纳非正常转入或非正常复学学生，每生每月再增发班主任津贴费_元。2、班级三年无转出和休学学生、巩固率为_。毕业奖给该增班主任奖额的_。3、班级接纳非正常转入或非正常
5、复学者，毕业升入上级学校，给教师发毕业生奖。4、对班额巩因率_，或接纳非正常转入，非正常复学学生的班主任，评先评优优先。5、班级有非正常转出或休学学生，每生每月从超学额班主任费中减发班主任费_元，真至毕业。无超额班主任不减。6、班级有非正常转出和休学学生。实施评先评优，考核评优一票否决。7、班级有非正常转出和休学学生。毕业时班主任管理奖按学额巩固率计发。三、实施说明1、本实施办法自公布之日起试行。如遇有不确定因素，由校委会讨论、解释、修改。2、非正常转出和转入生，以学生日常表现和家长反响为依据确定。3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。4、如因教师违法违纪、严重师德问题造成的学生转出
6、休学问题，按法纪政纪处理。靖边县第十小学学校控辍保学制度标准版（二）为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在_%之内。二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：_副组长：_成员：_三、控辍
7、保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好
8、家庭教育和家庭辅导。第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。根据学生的情况分层设置学习目标，让每个学生体验成功，树立自信。同时学校在中考特长训练的
9、情况下，各年级尽可能的开设兴趣小组，学校在条件允许的情况下多组织一些竞赛、活动等，让每个学生都能找到自己展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。3、服务控辍为进一步增强学校办学的吸引力，学校要做好硬件投入和管理，学校的各服务部门要做好服务，总务处要协调餐厅经常性召开_，根据学生及家长的反映提高饭菜质量，提高服务水平，满足学生的要求，一切为学生着想。学校要保证开水的供应，取暖要及时达标，超市要为学生提供生活服务，解决学校全封闭给学生带来的困难。总之，学校各后勤服务部门要千方百计做好学生的服务工作，让全体学生在一个舒适，方便的环境中生活、学习。4、帮扶控辍为做好个别学生因家庭突遭变故，家庭无力供
10、养其继续求学，学校设立助学基金，对确因家庭困难面临失学的学校定期给予生活补助，另外建议学校董事会减免学费。个别学生因家庭离异，长期留守，缺少家庭关爱，学校班级要对这些学生多施加影响，让他们体会班集体的温暖，懂得关爱、大度；对个别处于青春期盲动的学生要加以心理疏导，树立正确的人生观和价值观，慎重交友，健康成长。四、控辍保学的奖励制度（一）奖励：1、小学部、初一、初二年级以班级新生入学人数为参照，在当年度班级流失率在_%之内对班级的班主任及任课教师进行奖励，流失率在_%_%的不奖不罚，流失率超过_%的对班主任及任课教师予以处罚。2、初三年级以当年学生缴费数为参照，和初一年级入学人数相比流失率在_%
11、以内的予以奖励，在_%_%的不奖不罚，低于_%予以处罚。3、小学部、初一、初二年级学生巩固率为_%奖励班级班主任_元，文化课教师每人_元，音体美微机教师_元；巩固率为_%以上的奖励班级班主任_元，文化课教师每人_元，音体美微机教师_元；4、初三年级学生巩固率为_%奖励班级班主任_元，文化课教师每人_元，音体美微机教师_元；巩固率为_%的奖励班级班主任_元，文化课教师每人_元，音体美微机教师_元；巩固率为_%的奖励班级班主任_元，文化课教师每人_元，音体美微机教师_元；（二）处罚：1、小学部、初一、初二年级当年度学生流失率超过_%的班级罚班主任_元，文化课教师罚_元，音体美微机教师罚_元；流失率
12、超过_%的班级罚班主任_元，文化课教师罚_元，音体美微机教师罚_元；流失率超过_%的班级罚班主任_元，文化课教师罚_元，音体美微机教师罚_元。2、初三年级当年度流失率流失率超过_%的班级罚班主任_元，文化课教师罚_元，音体美微机教师罚_元；流失率超过_%的班级罚班主任_元，文化课教师罚_元，音体美微机教师罚_元。五、控辍保学指标的说明1、各年级参照人数为起始年级开学第一个月入学学生数为准，学生后转入计入入学人数。2、各班级学生转出、辍学都计入流失；休学不计流失，受学校纪律处分的不计流失，暂时借读的（是否借读以缴费为准）不计学生数。3、班主任调整的班级学生数以交接时的班级人数为参照。4、以上奖励和处罚科任教师的奖惩均按任教班级数量的分之一进行兑现。六、补充说明1、本制度各项指标适用于本学年及以后的起始年级。2、非起始年级的控辍保学已流失在_%以内的，今后未出现流失的奖励参照以上奖励的_%执行；在_%_%以内的，今后未出现流失的奖励参照以上奖励的_%执行；在_%以上的，今后未出现流失不奖不罚。3、非起始年级的控辍保学以本学年开学人数为参照，如出现以上情况流失每项加倍处罚。4、以上百分比按四舍五入计算。第4页共4页
