《七年级美术上册教学计划范文（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术上册教学计划范文（二篇）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级美术上册教学计划范文一、指导思想在上级教育部门和学校教导处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以实施素质教育和新课程标准为指导,以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展。二、学生现状分析：本学期担任七年级四个班的美术教学,共有学生_人：初一三班_人、初一四班_人、初一九班_人、初一十班_人。作为刚刚步入新学习环境的新生,他们对新的学习环境还不是很了解。通过初步摸底,发现该年级学生学习美术的积极性较高,积极参与活动的主动性较好。学生视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。三、方法措施、认真学习课
2、程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。四、教学内容分析：本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学：第一单元劳动-人类创造力的源泉以欣赏与评述为主,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元多彩的学习生活是造型与表现即绘画训练课。第三单元传递我们的心声介绍的设计方面的知识及制作,包括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元我为校园添色彩以设计作
3、品欣赏为主,包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的使用和美观相结合进行欣赏和评述。五、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点,难点在于培养学生的各项技能和能力,例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达到自主欣赏和自主创作。六、工作目标（一）、教学总目标：（_）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。（_）、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。、思想
4、品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然萌生热爱之情。（二）、单元目标：（_）、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观。（_）、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现,加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系,培养学生热爱校园生活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练,了解和掌握版面设计的一般知识和技能,加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系,体验和分享
5、共同合作获得的成功和快乐。、通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动,启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段,提高综合运用多领域知识、技能的能力。、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。六、工作安排表第一周新学期新气象第二周劳动-人类创造力的源泉（_）第三周劳动-人类创造力的源泉（_）第四周多彩的学习生活优美的校园（_）透视第五周多彩的学习生活优美的校园（_）校园写生第六周国庆节第七周多彩的学习生活校园小伙伴人物速写临摹第八周多彩的学习生活在校园中健康成长场景速写临摹第九周传递我们的心声（_）第十周期中
6、考试第十一周传递我们的心声（_）字体设计第十二周传递我们的心声手抄报设计第十三周传递我们的心声板报设计第十四周我为校园添色彩（_）学生装,时装第十五周我为校园添色彩（_）欣赏环艺雕塑第十六周我为校园添色彩设计环艺雕塑第十七周实用与美观的结合第十八周第十九周第二十周期末考试七年级美术上册教学计划范文（二）一、指导思想以_、现代教育理论和新课程标准为指导，_全国学校艺术教育发展规划（_年）和学校艺术教育工作规程。以实施素质教育的运行机制和五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学
7、生美术技能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育有一定的特色和影响。二、基本情况今秋本校初一有四个班，学生大约_人。通过初步摸底，该年级学生美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全
8、面_新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。让学生感受茶乡的美好，在生活里学习美术，在生活中运用美术。5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。第5页共5页
