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1、幼儿园中班上学期数学教案快乐地动物园含反思中班上学期数学教案快乐地动物园含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动表现物体排序的多种规律，能发现物体简单的排序规律，尝试用语言、多种身体动作表现排序方法，能与同伴交流自己排序的方法，体验成功感，快来看看幼儿园中班上学期数学快乐地动物园含反思教案吧。活动目标：1能发现物体简单的排序规律，尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。2通过操作活动表现物体排序的多种规律。3能与同伴交流自己排序的方法，体验成功感。4乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5培养幼儿的尝试精神。活动准备：1课件ppt。2操作材料：不重样的四种图片若干。3音乐：郊游、操作
2、音乐。活动过程：（一）郊游导入，激发兴趣。1教师：今天呀老师带你们去一个有趣的地方mdash;mdash;动物幼儿园。（点击课件图一）。2教师：你去过动物园吗看到了什么（二）创设情境，学习排序。1点击图二，发现彩旗间隔排序规律。教师：动物幼儿园可漂亮了，看，还挂上了彩旗欢迎我们呢彩旗呀很漂亮，它们排队有什么规律（a）幼儿观察，讲出彩旗的排序方法。如：红黄蓝，红黄蓝。（b）幼儿用动作来告诉我们彩旗的排序的方法。如：拍头、拍肩、拍腿。3点击图三，发现小动物的排序规律教师：小动物们也出来迎接我们了，瞧，它们是怎么来的（a）幼儿观察，讲出动物的排队，如：一只老虎，两只兔子，一只老虎，两只兔子。两只小狗
3、。（在这个环节中教师可以设置填空的方法巩固幼儿的排序知识，提高幼儿的排序能力。）4点击图四，分组自主学习小动物的排序规律（a）教师：又来了小动物呢，看看它们是谁它们的排队有什么规律两只小羊，两只小狗，两只小羊（b）幼儿分组自主学习，说说小动物的排队规律，并用身体动作表现教师小结：动物幼儿园的小动物很能干，有规律的排好队，这种有规律的排队就是排序。我们可以用儿歌语言、动作来帮助我们学习排序。（三）幼儿操作，巩固排序。1教师：动物幼儿园里还有许多的小动物，它们都非常欢迎我们小朋友，但是小动物们才刚刚上小班，还不会排队，它们想请我们小朋友帮助它们，你们愿意吗（点击图五）2教师出示操作材料，讲解操作要
4、求:：小动物们按一定的顺序，排出规律来。3幼儿操作，教师巡视幼儿操作情况。（四）互相介绍，体验快乐。1操作好的给老师、好朋友说一说你是怎么排序的。2教师：今天呀小朋友表现的真棒，会给小动物们有规律的排队，小动物们很高兴，谢谢你们！3教师：天黑了，小动物要睡觉了，我们也回家吧。在郊游音乐中结束活动。活动延伸：1区域活动：数学区投放多种排序的操作材料，帮助幼儿进一步学习排序。2生活活动：在日常生活中善于发现有规律的排序，欣赏享受规律美。课后反思：我本来想达到这样的目标，让孩子主动发现ABAB和ABBABB的排序规律，于是我依据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以快乐地动物园为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发现其中的规律，达到教学活动的目标。小百科：规律指自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。1
