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1、教科版一年级下册语文七色光八教学设计 教学流程：一、创设情境，激趣导入龙龙和文文：课件演示“动物园里的动物真多呀！你瞧，这是活蹦乱跳的猴子、威风凛凛的狮子，还有小搭档们，今天就让我们一起走进“语文七色光八，一同走进动物世界，关注我们人类的好朋友，你们愿意吗？1、你们认识哪些动物呢？自由认老师点击鼠标，学生大声说出动物的名称2、“开火车认动物名老师出示卡片：孩子们真棒！动物园的叔叔阿姨奖你们一道智力趣题！请看：考考你：屏显一只活跃可爱的小松鼠及文字给下面的五个字加上同一个偏旁，就可以使这些字都变成动物的名称，你知道应该加什么偏旁吗？师者星苗句3、小组合作学习动脑想一想，动手写一写，讨论交流自己的
2、看法。4、小组汇报：屏显课件读读这个新字都是什么，为什么要加上这个偏旁？5、博士升级：你还知道哪些带有“反犬旁的表示动物名称的字吗？看谁知道得多，就可以升级成为“小博士，加油啊，小朋友！生汇报/师点击鼠标：狐狸、狼请大声读读它们的名称吧！二、自主发现，交流积累出现文文和龙龙的奖励话语：孩子们真棒！这些动物都是我们人类的好朋友，有趣的是许多成语中也带有动物的名称呢！1、屏显成语学生凭借音节读准字音，自由读3-5遍。2、同桌互读，互相正音。3、指名读，全班读。4、看一看，想一想，你发现了什么？学生思考交流5、在书上画出每个成语中的动物名称，大声读读这6个成语。a、读成语；b、说成语中的动物名称，老
3、师点击这个字并出现相应的动物6、大显伸手：像这样的成语你还能说出几个吗？每说对一个，奖励小动物粘片一张三、自主阅读，拓展延伸导入：翻开知识窗，你会发现，动物世界奇妙无穷，精彩无限。你瞧，“动物之最闪亮登场了！请你一饱眼福。屏显多媒体课件1、自由读短文。提示：遇到不认识的字怎么办？读拼音，作记号2、标出自然段序号，指名分段读短文。3、小组交流：你知道了什么？把你最喜欢的自然段读给同学听。4、生汇报，相机指导朗读。5、全班齐读。6、文文和龙龙：同学们，你们还知道哪些“动物之最呢？学生发言，老师相机补充资料课时展示。四、合作交流，资源共享1、点击鼠标，文文和龙龙说：“了解了动物之最，我们再去动物之家
4、做客吧！屏显文字：你知道动物们的家都是什么样的吗？把你查找的资料和同学交流交流。2、全班交流，说说你的资料是怎么查找到的？小结：搜集资料的办法：1看课外书；2问爸爸妈妈；3看电视；4上网3、以小组为单位，自主合作整理资料。1粘贴图片，配文字表明；2画一画你喜爱的一种动物的家；3读动物的儿歌；4猜动物的谜语；4、作品点评，师生点评5、课件补充：1不同动物的家；2警犬“侦破英雄；3“护婴保姆大蟒蛇；4勤务员大象洗车，搬重物看了这些有趣的动物实例以及不同动物的家，你想说些什么？激发对动物的喜爱、赞叹6、小结：不同的动物有不一样的家，它们的家各种各样、别具特色，展示了它们不同的生活习性和特点。这些多可爱、多能干的动物呀，它们都是我们人类的好朋友，都需要我们共同的关注和爱护。7、请给动物世界教学设计设计一份宣传标语：1爱护动物，人人有责；2爱护动物，手下留情；a、点击鼠标：文文和龙龙说：小搭档们，我们马上就要结束在动物世界的旅行了，在动物世界里，我们高兴着，也收获着。你能说说你有什么收获吗？学生自由发言b、结束语：文文深情地唱：竹子开花啰喂龙龙接着唱：咪咪躺在妈妈的怀里数星星师生一起唱.
