《肩肘倒立教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《肩肘倒立教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本信息课题肩肘倒立（第一次课）作者及工作单位 邱志敏 布吉德兴小学教材分析肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目，对学生的要求也非常高，怎样把髋伸起来和控制住身体平衡是需要学生自己去实践，当然也是这堂课的目的。以及培养学生的小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。学情分析教学对象是五年级全体男女同学，五年级学生由于其身心特点，对体育运动充满好奇，有较强的表现欲和求知欲。希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象，在生理上，五年级学生身体大多数刚刚进入到生长发育期，这个时期是锻炼学生的协调性和灵敏性的最佳时期。为此发挥学生的积极性、想象力和合作精神，较
2、好地完成游戏任务。同时采用了事先准备好的音乐来放松，提高课堂教学的质量。 教学目标1. 认知目标：通过讲解，教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的技术动作以及学会保护与帮助方法。2. 技能目标：使%80左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，20的学生能在用正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作。3. 情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。教学重点和难点重点：压臂举臀，夹肘撑背难点：伸髋挺腰，连贯优美教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现
3、。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图一 课堂常规二 准备活动1. 慢跑2. 热身操三 辅助练习：躺在体操垫上进行前后翻滚练习。四 新授：肩肘倒立。五 障碍接力跑六 放松活动（垫上操）一向学生问好，宣布本课内容，并安排见习生。二领跑进入练习区，口令引导，做示范。三讲解并示范。四1.讲解、示范动作及保护与帮助的方法。2.巡回指导、纠错。3.推荐好学生展示。4总结学生评价。五1.讲解游戏规则方法，强调游戏安全性。2.参与练习。六1.组织、引导学生放松活动。2.讲解注意事项。3.组织整理器材。4.师生再见。一1.成四列横队站立体育委员整队，并检查人数2.向师生问好。二1.一路纵队慢跑，并在老师带领
4、下进入练习区。2.在口令下跟随老师做热身操。三三人一组轮流进行，每人每组进行8-10次轮换。四1、静听、观察2、学习新技巧及保护与帮助3、三人一组，一人练习一人保护另一人帮助进行轮换，保护帮助下练习肩肘倒立。4、尝试独立完成。5、展示6、评价7、练习。8、小组展示五认真听取规则、要求方法。2练习。3小组竞赛六1、在老师带领下（荷塘月色）音乐的伴奏下完成放松活动。2、评价。3、师生再见。1.课的准备部分分为两部分，第一部分利用语言刺激学生，宣布本课内容和要求。第二部分是边慢跑边进行徒手操，针对本课的主要教材肩肘倒立，做针对性较强的徒手练习，尽快进入角色。2.在学习肩肘倒立动作时，首先以前后翻滚为开始，运用由简单到难，由浅到深得教学程序，使学生逐步掌握。最后通过障碍接力跑得游戏，把课堂气氛推向高潮。3.在课的最后部分，坐在体操垫上配合（荷塘月色）音乐，想象出一种柔和身临其境的感觉，让学生在感受优美动听的音乐中进行充分放松。
