《班主任培训材料：班主任应具备的十大素质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训材料：班主任应具备的十大素质（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任培训材料：班主任应具备的十大素质班主任培训材料：班主任应具备的十大素质一、尚品尚品即高尚的品格。假如没有高尚的品格和情操，别说班主任了，就连人民老师也不配当。尚品也可以更简单的理解成人格，用高尚的人格去影响学生，用高尚的人格浸润学生，在不知不觉中使学生树立起良好的品德和人格，首先班主任的首要任务不是让学生如何考试得100分，而是要让学生的品德修满100分，先成其人，后成于才。二、博爱用海洋般的胸怀包容每一个学生，不管他品学兼优还是一无是处，不管他是听话懂事还是淘气捣蛋，班主任都该承受并因材施教。班主任一生要和各种各样的学生不期而遇，班主任要用虚怀假设谷，海纳百川的的胸襟包容所有的学生，爱
2、学生，学会用爱教育学生，感化学生，让学生不知不觉中承受我们的爱，并变成一个懂得爱，学会爱的人。博奥学校的楼道文化中有这样一句非常直白的话，就阐述了博爱在教学中的伟大：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神；爱大款的孩子是人，爱下岗职工的孩子是神；爱领导的孩子是人，爱老百姓家的孩子是神。三、民主任何权利的获得都来自真正的民主，只有班主任和学生站在天平的两端，当指针指着中间零的时候，班主任才有发言权，才有管理学生的权利。要想实现真正的民主首先要学会懂得尊重学生，从人性的角度考虑问题，用人性化的方法解决问题，利用学生心里能真正承受的方式帮助学生，只有站在这样的角度和高度想问题，班主任的权利才会得到学生的
3、拥护，才是一个被学生爱戴的班主任。四、幽默幽默有时候是一种智慧。有时候我们的幽默会拉近和学生的间隔 ，很容易走进学生，学生也觉得班主任和蔼可亲、平易近人，喜欢和班主任聊天，吐露出自己的心声。幽默有时后会化解学生对自己的误解或矛盾，一个小小的玩笑，一个小小的恶作剧都会化解彼此内心的隔膜，幽默是良好师生关系必不可少的氧化剂，幽默会使师生关系更融洽，师生感情更深沉，师生情缘更圆满。五、阅读六、科学当好一名班主任，管理好一个班级，需要科学的理念和方法。管理是一门科学，需要严谨的工作态度和踏实的工作作风。从理论中不断地总成功结经历，大胆的创新管理班级的方法，形成自己的工作思路和工作风格，在不断地探索和创
4、新中总结出一套科学的管理方法和管理形式，让更多的人去尝试、改革和创新，直至让它更加的完善。七、激情假如一个人没有激情的工作，那么就相当于生命褪去了颜色，假如一个班主任工作起来没有激情，那么他的工作可以到此完毕了。激情代表着一个人心态的年轻程度，尤其是小学的班主任，特别需要工作的激情，对孩子的热情，对本职工作积极的投入，可以用积极的心态面对性格各异的学生，遇到问题冷静面对，遇到困难知难而进，想法设法把问题彻底的解决掉。八、洞悉做一个班主任要有一双擅长观察的眼睛，可以读懂孩子的目光，通过孩子的眼神阅读孩子的心灵。假如看到一双忧郁的眼睛，那么今天他可能遇到了自己解决不了的费事，我们要去理解。假如看到
5、一双清澈活泼的眼睛，那么他可能得到了老师的表扬，我们要及时的给予鼓励。假如看到一双流泪的眼睛，那么他可能受了委屈或受了别人的欺负，我们应该为他伸张正义。班主任要培养洞悉学生的才能，要擅长从孩子身上发现问题，及时的解决问题，只有在不断的发现问题和解决问题的过程中，才能为我们的孩子安康成长保驾护航。九、责任要想做好自己的本职工作需要高度的责任心，一个合格的班主任要有强烈的责任感和使命感，要做到：一切为了一切学生的一切。责任表达于我们日常琐碎的工作当中，一句简单的问候，一个赞许的眼神，一个弯腰系鞋带的动作，都能表达工作中高度的责任心，只要能把工作中细小的工作做好，我们大的工作环节才能顺利的循环畅通，保证我们的班主任工作正常进展。十、自省曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作为班主任工作特别的细致而繁杂，特别需要静下心来反思自己的工作，哪些做得比拟好，哪些做得还不够到位，处理的方法合不适宜，孩子们的内心喜不喜欢，应该怎样怎样调整自己的工作思路，可能由于太忙，做不到每天都在反省，但是我们要常反省自己，在反思中进步，在反思中成长。阅读了本文的您还阅读以下精彩文章：班主任培训：“倾大写之爱,育大写之人” 班主任工作培训心得体会第 页 共 页
