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1、小班段教研总结我段本学期共有七个班级，师资队伍趋于年轻化状态,面对较为有利的师资队伍，我们小班段组以“共建共创 共分享”为发展契机，积极营造同分享,求发展的环境。并且根据园务筹划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组筹划，我们把工作重点落在。继续学习领略纲要精神,进一步开展“一课多研”的发明性活动,提高教师实践的能力。2以专项研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。在这一学期中我们全构成员在园领导的亲切关怀下,在全组教师的齐心努力下,圆满完毕了本学期的教研筹划，现将重要工作作如下回忆总结:一、形式多样的教研活动是提高教研质量的基本教研组作为教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研
2、活动方式,能使研究更为进一步、精确。一种优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证,为此,我们在民主讨论的基本上共同制定了教研组活动筹划，通过这些细化和量化的筹划建立,增强了可操作性，同步也提高了教师组织与实行的能力、评析能力、专项研究能力、研讨能力及撰写的能力。同步我们还灵活地运用了四制的模式，来提高教研活动的质量。例如：中心发言制就是一种互动式的研讨学习方式，在教研活动中我们建立了“人人是主持者”的活动思路,每一次活动都由不同的教师主持，提供自己要主持的专项内容，表述自己的见解,使教师之间获得不同信息的交流,增进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指引教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟
3、学习的真谛。 二、以专项研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。 学期初我们通过全组教师讨论、商量拟定了本学期的研究重点，第一是专项的研究,根据各班幼儿生活活动的实际状况进行探讨,通过案例研究、理论学习研究与互相交流研究相结合,对小班幼儿常规活动的实践进行研讨,并注重对幼儿生活自理能力及独立性的培养。通过组织教师的学习、讨论我们共同觉得,对于我们小班的幼儿最重要的是生活活动的常规培养,对于每个目的都进行调节。有了目的,因此在幼儿的一日活动中,我们的教师对孩子的常规培养是有的放矢进行,在幼儿园的一日活动中时刻注意对孩子生活能力的培养。通过我们平时的学习讨论使教师明确了我们专项的任务，并通过形式多样
4、的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。 通过本学期的专项研究我们教师从各个方面对小班幼儿生活活动研究作了总结,如:小一班在常规培养中采用楷模鼓励法、故事引导法等多种方式渗入在一日生活中。小二班采用讲故事,做游戏等多种方式，激发幼儿的自理能力。小三班营造家庭氛围,使幼儿在这种氛围中能体现快乐、资助。小四班采用多远评价的方式，让幼儿之间互相评价，通过互相评价增进幼儿自我服务的意识。小五班用儿歌、游戏化口吻指引幼儿进行生活活动。在这次舟山市生活活动评比过程中,我们小班段发挥段组的力量,积极为小三班准备材料，人们出筹划策，我们小三班生活活动评比获得了舟山市二等奖的好成绩。对于小班幼儿在
5、生活活动的每个环节中都应当养成良好的习惯，在习惯的养成中离不开与家庭的共同培养。在学习研讨中，教师们能举例阐明,将平常生活活动中的例子来解释有关的理论。相信通过我们的专项研究,我们教师会找到更好的途径、更好的方略去培养孩子的生活习惯，我们的孩子会在教师的教育下更好更健康地成长起来!三、以发明性课题研究为承载，增进教研组教育研究能力。本学期我们的课题研讨定位在发明性操作上，开展“一课多研”活动。开学初每位教师收集了多篇有关发明性教案，但在审视的过程中,我们发现这些教案都没有研讨的价值。在一次偶尔的机会，我们看到一种中班小螃蟹找食物的教案，通过人们的讨论，我们决定对这个活动内容、形式进行调节,最后
6、形成共识取名为小螃蟹吹泡泡。在第一次的研讨中，我们活动的目的是多人尝试,互动分享。我们请两位教师对这个活动各自进行设计，并进行执教。在第二次研讨中,我们活动的目的是选择合适的一种活动，调节了活动目的,将孩子的体验纳入目的,活动中增长了情景性的互动这一环节,在经历的两轮教学实践后，第四位教师根据自己的特点和幼儿的实际状况迁移成功经验,再次实践，使教学活动不断注入新的元素。三研时，我们又调节教具,加强了互动环节增长了配饰，并达到预期的效果。整个“一课多研”活动,我们结识到：从教材的选择到实行教学过程，教师能进一步地挖掘设计中不断反思在活动设计和实行中存在的单薄环节,找到理解决问题的突破口，提出了整
7、治的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，人们畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，可以开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多教师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的局限性,找到了此后提高的方向。 四、积极迎接各类活动我们小班组这次平常教研活动定位在建构式课程中主题墙饰的布置上，在主题环境的创设中，我们小班组的教师能发挥她们的聪颖才智,我们把每月的墙饰布置用图文结合的方式记录下来。在九月份展板的比赛中,我们小班段有四个班级获得了较好的奖项。在军味文化节的筹办活动中,我们小班段的教师敢于承当重任。我们的陈教师承当了两个教学活动的展示
8、，其中经历了许多,在这一次次的磨练中，也使我们的陈教师变的更加成熟与自信。我们姚教师积极排练揭幕式舞蹈,积极为舞蹈准备多种服装。在艺术节的运动会中,我们各班教师为活动的顺利开展出筹划策,为了使游戏能顺利地开展,为了不影响下一种军事游戏的开展,我们段通过多次地走场、排练,最后我们的运动会按预期的顺利结束,也得到了家长的肯定。同步也感谢中班段和英语教师、后勤教师的大力配合。 五、获得的成绩和存在的问题 回忆过去的工作,我们获得了一定的成绩,朱教师的论文宽容 我们向孩子学习获舟山市师德论文一等奖。乐教师的论文架设挑战之桥梁 军事游戏环境创设的实践与思考获定海区幼教论文三等奖。金教师的论文浅谈无形语言
9、教学中幼儿发明力的培养获定海区幼教论文三等奖,论文从生命视角透视小朋友劫难教育的意义获定海区心理健康论文二等奖。但我们清晰的结识到,要以更高的原则规定自己，还存在某些差距和局限性。(一)局限性地方：1教师的工作热情不高，学习积极性不高。2.原定的筹划中有部分任务没有完毕,值得我好好反思。3.教师把教研活动当作是一种承当,爱好还不太浓。4.教学活动的开展缺少反思实践的不断循环，只有这样的不断循环才干提高我们的教学质量。（二）下学期思路：1从本园实际出发,继续加强课题研究,提高教研组教师的科研意识。 下学期继续进行“幼儿常规培养”的研究,坚持做好记录工作,教师的观测、反思能力有待提高。 3随着资料积累的日趋重要,我们结识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路,因此,我们在研究中应认真做好研讨记录,使资料整顿更加完善。4开展教师互相之间的听评活动，通过互相听课互相反思,教师们尽量调节自己在教学中的局限性。 这某些,都是我们所必须注重和研究的。它们将作为我们下学期教研工作的目的和方向，但愿全园教师的不懈努力、共同进取，争取成为一支优秀的幼教教研队伍。
