高中数学教研组工作总结

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1、高中数学教研组工作总结高中数学教研组工作总结1 在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺当地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。现将本学期的较研工作总结如下： 一、 教研活动总体状况 1、公开课 本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年老师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参与全市优质课竞赛。 2、讲座 本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。 3、其他 本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次（在机房看有关新课

2、程的完蝶），特地组织集体备课两次（其它的集体备课时间由各备课组长自行支配时间） 二、教研组例会状况 本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，缘由是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽搁了三次例会，还有最终一个星期没有开会。每次教研组例会考勤状况良好，除了间或几次有个别老师的确有特别状况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。这两位领导在工作很忙的状况下也很少缺席教研组例会。这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面由于有他们参与会议，无形之中提高了会议质量和效果。 三、我组老师详细状况 高

3、中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力协作下，我组的一切工作进展很顺当。在这里想对高一班级备课组长马婷婷老师和高二班级备课组长王芳老师提出表扬。这两位老师工作很仔细，每次有工作支配，只要给她们一传达，她们便立刻行动起来，把工作详细支配到个人，从未耽搁过工作。当然，其他老师也很协作，从不推托工作，大家除了干好本职工作，组内支配的工作也都能很好的完成。 本学期，我组青年老师的业务力量有了进一步的提高。赵娜、张玲玲两位05年进校老师已完成了第一轮的教学。她们在自身的主动努力下，加上我组有阅历老师如王校长、陈主任、赵玲老师的指导下，已经成为很精彩的高中数学老师了。她们很顺当地完成了高三的教学工作

4、，并得到了同学们的认可和爱戴。李进、李丽萍两位06年进校老师，工作不到两年时间，教学力量和自身素养有了很大的提高，他们主动进取，主动报名参与了今年的全市优质课竞赛，并都取得了二等奖的可喜成果。成果来之不易，竞赛前，他们都试讲三、四次，全组其他老师几乎都参与每次试讲的听课，大家很认真地听课，听完后，全组进行一次又一次评课，且每位老师都很真诚地提出自己的建议和看法。蔺文娟，07年进校老师，通过本学期的进一步努力钻研，多听课，加上其师傅陈春雷老师的细心指导，业务素养不断提高，已经能驾驭课堂了，这从本学期的两次汇报课得到了充分的体现。当然，我组的青年老师身上还有很多需要不足之处，我们会连续团结一心，相

5、互促进不断提高自身素养。高中数学组，加油！ 以上便是本学期高中数学教研组的工作总结，有工作做得不到之处，请各位领导和老师批判指正。 高中数学教研组工作总结2 在20xx20xx年度，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在训练、教学等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下： 一 我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互关心，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术

6、气氛深厚的环境。 二 本学期开头，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作方案。一个学年的工作做到有方案、有目标，同时也制定了许多措施，保证方案的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。教研组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。 三 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、

7、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有训练资料的优势，在集体充分争论的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在训练教学方面朝良性的方向进展。 四 不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位老师都有学习笔记，老师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的

8、提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与沟通活动。 最终，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的训练教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的训练教学理论，树立科学的训练教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学讨论这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组

9、。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代职教人。 高中数学教研组工作总结3 在xxxxx学年第一学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在训练、教学等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下： 我们高中数学组现有23位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学习，主动进取，骨干老师毫无保留地把训练、教学阅历传授给其他老师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互关心，相互关怀，相互促进。正由于有了这

10、种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 一、班组建设： 学期开头，全组老师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作方案。一个学期的工作做到有方案、有目标，同时也制定了许多措施，保证方案的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。教研组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，应用陶行

11、知训练思想及理论设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有训练资料的优势，在集体充分争论的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在训练教学方面朝良性的方向进展。 二、教科研： 教研组领有学校申报的省规划课题新课程背景下高中课型有效讨论的子课题有效的高中数学课型讨论，各项活动正有序开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进行的课题新课程背景下高中数学学案导学的讨论也

12、正有条不紊的进行之中。在相关的课题讨论中，包立伟、周燕、高键、邵亚明等老师的多篇论文在省市级论文评比中获奖或刊物上发表，相关工作也受到学校的表彰。 三、训练教学： 在各级公开课上，我组老师主动开课，备受同行的好评，充分体现了教研组对新老师培育的重视及其自身成长的快速，在xx年的高三教学中，高键老师担当高三数学备课组长，同时兼高三班级主任，带领高三全体老师及本组同行，在生源相对不利的状况下，数学学科一改以往相对弱势的局面，有了长足进步，受到了上级领导的确定。面对即将到来的10届高考，全体高三数学老师在几次调研考试中均有不俗的表现，高分率在同类学校连续保持领先。 四、存在不足和努力方向 目前，我组

13、老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的训练教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的训练教学理论，树立科学的训练教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学讨论这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代训练能手。 高中数学教研组工作总结4 本学期，数学组仔细协作学校开展各项教学

14、工作。开学初，仔细制定教研组工作方案，落实每周开课人、开课时间、开课内容等详细措施，仔细组织全组老师仔细学习教学大纲、新课程标准，组织学校老师仔细学习中考考试说明，组织高中老师仔细学习江苏省的高考考试说明，把握其重点、难点，考试范围，各章学问点的要求（特殊注意B级、C级要求），以此来指导我们平常教学，使之有针对性、时代性、时效性，使复习教学工作对中考、高考的路，少走弯路，少做无用功，提高教学效率。 本学期连续落实“一帮一”活动，督促师傅听徒弟的课，进行教学指导，督促徒弟听师傅的课，仔细学习，使新老师的教学水平能尽快地适应高中的教学，从而能尽快的上一个台阶。同时连续落实集体备课措施，充分发挥集体

15、的才智和力气，落实每周主备课人，力求做到例题、练习、作业的统一，在此基础上再发挥个人的才智；做好教学工作。 本学期为了实施省“五严”精神的规范教学要求，在减负不减质的要求下，主动与每一位老师签定责任状，仔细集体备课，仔细实施课堂教学，努力提高课堂质量与效益，提高同学的参加度，进而提高同学学习的主动性，做到减负是减同学的“负”，而不是减老师的“负”，使老师明确自己的任务更重了，同时仔细组织了本组青年老师开设水平过关课，并通过听课、评课，提高了全组老师的教学基本功和教学水平，通过三轮开课，基本上使每一位青年老师上课的质量达到了良好、及良好以上，另外在本学期进行了高一、高二数学基础学问竞赛，提高了同学的学习主动性；每周落实各班级组开课人，并组织同组老师参与听课、评课，努力提高老师的教学水平、努力提高课堂教学效果，进而各班级组的数学教学质量。 总之，通过全组老师的努力，各班级组都取得了优异的成果，今后将连续努力，带领全组老师争取更大的业绩。 高中数学教研组工作总结5 本学期在学校领导的大力支持下，我校高中数学组全体老师13人共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在老师的课改理念培训，教学阅历沟通,课题讨论和专题研讨，科技文化，教学水平的提高,团结协作分工协作新老师培育以及课题讨论都取得明显成果，在学校领导的新的教研