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1、小班主题小兔子过新年教案反思 活动目的1，在活动中开展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。2，让幼儿知道理解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。4，能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能5，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸小桥，石头，山洞活动过程引入：看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。过程：1，创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好似穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的
2、新年，它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。它刚刚翻开门，隔壁的大哥哥过来叫乖乖，今天学好大啊。我们去对雪人吧。乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有方法了，它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？2，体会故事内容，提问问题。3，根据故事中的内容讲解任务-带上1个汤圆，两个饺子去找兔子的奶奶。4，通过故事情境向幼儿提出走小桥，跳，爬山洞的动作开展要求。5，
3、分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。完毕：兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。活动反思：如今的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力程度和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的得意的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的间隔 ，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深开展。
