《红绿灯》幼儿园音乐教案《红绿灯》教学设计教学内容：冀教版小学音乐第1册第五单元《安全岛》1、唱歌《红绿灯》2、活动《开汽车》教学年级：一年级课型：唱歌活动教学目标：1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱《红绿 灯》2、能够初步了解基本节奏符号“X” “XX”和“0”的意义3：积极参与活动《开汽车》，让学生提高音乐感知力，并从小 就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化交通安全意 识教学重点：1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻 松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》2、积极参与音乐活动《开汽车》，能够依据音乐和音响自信的 表演教具准备：2、钢琴，打击乐器等3、自制汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌教学过程：一、创设情境师：播放上节课学过的《交通警察》，同学们，刚才我们唱的这 首歌的名字叫什么？（生答：《交通警察》）今天老师把一位交通警 察叔叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎他好吗？（出示课件）你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？二、节奏练习、音乐知识（休止符）1、师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通 规则的小公民今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请 看。
出示歌谣）小朋友0路上行0|见红灯0停一停0见绿灯0快快走0|懂规则0你真行oil2、师：一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我 们以前见过的歌谣有什么不同呢？（生：有红灯）师:对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯 那么，见到红灯要怎么做呀？（停下来）师：回答非常正确交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是 要告诉大家，在音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来3、师：好，听老师读第一句：小朋友，路上行（老师做踏步、 下蹲的动作），老师在读的时候，是怎样体现小红灯的？（生：停 一下，下蹲），好，观察的非常仔细，那么，你们能和老师一起来 读一读第一句吗？师：第二句谁来读一读？（找一位同学）你读的真棒，老师奖励 你一个小礼物我们一起来读第一、二句谁能把第三、四句一起读下来？师：读的真不错，老师建议，咱们边走边读好不好？要注意，遵 守交通规则，在出现小红灯的地方应该（生，停一停）4、师：表现的太好了那么，现在同学们看一看，小红灯，在 音乐中怎样表示呢？（出示课件，变成“0”）变成了什么？（生： 变成了 “0”）对，在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名 字叫做“休止符”。
也就是我们平时所说的空拍休止符在音乐中的作用就 和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见 到红灯一样，停一停5、师：拿出我们的打击乐器为小歌谣伴奏，想一想，在什么时 候用，才能体现出休止符呢？（学生边读边加入打击乐器，教师用 木鱼伴奏三、新授歌曲《红绿灯》（一）导入歌曲看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物是什么？（出示课件）， 是一条谜语交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明老师读给你听红 绿灯，贴板书）（二）感受歌曲1、初听歌曲：师：你们真聪明呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫 《红绿灯》，想不想听一听？（播放课件）师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？既然歌曲这么动听，又让你们这么开心，那就让我们伸出你的小 手为歌曲伴奏吧！2、复听歌曲师：歌曲中都唱到了什么？（生：红灯停，绿灯行，红绿灯没嘴 巴也能说话??.）3、再听歌曲师：听的真仔细！让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么？ （生：休止符，带红灯的休止符??.）休止符有什么作用？见到它怎么办？（自由回答）好，见到休止 符就等于见到了小红灯，要停一停那么让我们仔细的听一听，音 乐中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。
引导学生，在休止 符的地方拍手）（三）读歌词师：我们先跟老师一起按节奏歌词第一遍老师读第二遍：一起读并加入动作（四）唱一唱1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么， 我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒 我停一停，好吗？2、学唱歌曲：a教唱歌曲b随唱歌曲：唱的非常好，请同学们小声随琴演唱C演唱歌曲：好让我们带着愉快的心情，用你最美的声音，甜甜 的演唱，好吗？（五）艺术展示1、师：唱的太棒了，用你喜欢的方式表现歌曲吧！（播放音乐, 自由活动，教师引导作动作，用打击乐器伴奏等）今天通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通知识？（自由 回答）四、游戏《开汽车》我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的 名字叫《开汽车》，游戏中，一定要遵守交通规则，记住红灯停， 绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚下好，准备好，开着我们 心爱的小汽车出发吧！（播放《开汽车》音乐，自由开车）五、小结师：同学们，你们今天的表现都很棒，你们都是遵守交通规则的 小司机，回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈，也要遵守交 通规则同学们再见篇二：小班综合教案《红绿灯》.幼儿园教案幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规 则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识活动 准备：布置情境化场景，红绿信号灯活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》活动目标:1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规 则的重要性2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才 的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉 得红绿灯都有什么用处呢？（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样 过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎 样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马 路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对那老师还想问一问, 在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过 马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察， 并做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交 通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在 了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老 师请小朋友和老师一起来做个游戏老师现在说一下游戏的玩法， 我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车然后将你们的小汽车开回来 （开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作篇三：幼儿园教案-红绿灯幼儿园教案-红绿灯活动名称：红绿灯（社会一一规则）活动目标：1.第一层次：认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿 意遵守交通规则；第二层次：知道红绿灯是交通标志；第三层次：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求2.有初步的交通规则意识活动准备：红灯、绿灯、一面绿、一面红）；方向盘若干；;划有斑录像带一盘（十字路口，车辆在红绿灯的指挥下有秩序 地通行的画面）马线的场地一块活动过程：一、交待任务与要求提出建议：“今天，我们来看一盘录像带，看看录像里的小朋友 是怎么过马路的？ ”二、边看录像边讨论1 .完整看录像一遍。
2 .再次观看录像，边看边讨论：⑴马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢？（认识红灯及 其作用）⑵这些汽车怎么又开动了呢？（认识绿灯及其作用）⑶马路上的汽车听谁的指挥？我们小朋友在十字路口过马路时要 听谁的指挥？3 .小结：红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指 挥,我们要做遵守交通规则的小朋友三、游戏《红绿灯》1 .出示方向盘及红、绿灯标记，交待游戏规则与玩法规则：幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路 上行人红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯 亮了，赶快向前开2 .师生共同到有斑马线的场地游戏《红绿灯》音乐教案《红绿灯》教学设计教学内容：冀教版小学 音乐第1册第五单元《安全岛》1、唱歌《红绿灯》2、活动《开汽 车》教学年级：一年级课型：唱歌活动教学目标：1、能够用... 。