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1、NO:DLQS14005湘教版七年级地理上册 第二章 地球的面貌第一节 认识地球（第1课时）导学案主备：庄保兵 审核： 班 组 姓名： 【学习目标】1.通过学习，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.学会用表面积、平均半径和赤道周长说明地球的大小。3.知道地球仪的一轴两极。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（一） 地球的形状和大小 (学生读课文1617页，完成下列问题，并进行记忆)你发现了吗？发现一：在海边，看到有帆船从远处驶来，我们总是先看到桅杆再看到船身。发现二：在茫茫沙漠或辽阔的草原上，你登得越高，看得就越远。你能解释这些司空见惯的现象吗？说说人类对地球形
2、状的认识过程？_说_说_环球航行宇宙观测_，_的球体。合作学习：完成课本P17活动1题。麦哲伦环球航行图读图，想一想，麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？读P18图2-6，我们可以用哪些数据来表示地球的大小呢？ 地球的表面积是_ 平均半径是_ 最大周长是_- 即_的长度。思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_位置。学习任务（二） 地球的模型地球仪为了看到地球的全貌，人们仿照_的形状，并且按照_把它缩小，制作了地球的模型_。从地球内部穿过地心的假想的轴叫 。地轴与地球表面有两个交点叫 。合作学习自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看，地球仪是按_时针
3、方向转动；从地球仪南极上空看，地球仪是按_时针方向转动。【合作探究】你能认出下图画的是什么物体吗？有的同学一下子就认出来了这是地球。（1）你知道地球的大小吗？请你在图上填上数据。（平均半径、赤道） （2）从人造卫星上拍摄的地球照片上，人们看到的地球是一个 体。（3）假如你从M点出发沿赤道绕地球旅行一周，若每天走50千米，再回到M点时，你已经走了 天。【课后提升】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容。【达标检测】 (相信自己一定能顺利通过) 得分： 1.地球形状是一个两极稍_，赤道略_的不规则球体。2.地球的表面积约 亿千米2，平均半径 km，赤道的周长约 km。3.地球仪上的一轴两极是什么，
4、怎样转动？4.下列事实最先证明地球是球形的是( )A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋【课堂作业】地理填充图册NO:DLQS14006湘教版七年级地理上册 第二章 地球的面貌第一节 认识地球（第2课时）导学案主备：庄保兵 审核： 班 组 姓名： 【学习目标】1.通过地球仪认识纬线和经线、纬度和经度。2.运用地球仪总结纬线和经线的三个特点。3.运用地球仪学会纬度和经度的划分和南北半球和东西半球的划分。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（一）纬线与纬度纬线定义：纬线特点长度从赤道向两极，纬线逐渐 ，为 。方向纬线指示 方向。关系纬线相互
5、。形状纬线都是 (除极点)。纬度起始线度数范围 o- o变化规律低中高纬度的划分：人们规定， o- o为低纬度地区， o- o为中纬度地区， o- o为高纬度地区。重要的纬线：赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点，及其纬度。学习任务（二）纬线与纬度经线定义：经线特点方向经线指示 方向。长度各条经线的长度 。关系所有经线相交于两点： 和 。形状所以的经线都是 (形状)。经度起始线 线度数范围 o- o变化规律东西半球的划分：国际上习惯用 和 这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。重要的经线：描出0经线、180经线、20W 经线、160E经线。【合作探究】读图，完成下列表格。东西半球南北
6、半球高中低纬度ABCD【达标检测】 (相信自己一定能顺利通过) 得分： 1.赤道是（ ） A.0经线 B.0纬线 C.90经线 D.90纬线2.东西半球的分界线是（ ）A.西半球 20W和160E经线圈 B.东半球 20W和160E经线圈C.西半球 20E和160W经线圈 D.东半球 20E和160W经线圈3.南北半球的划分界线是（ ）A.北回归线 B.北极圈 C.南回归线 D.赤道4.有关经线和纬线的叙述，正确的是（ ）A.地球仪上，0经线是本初子午线 B.赤道是地球仪上最长的经线C.180经线把地球分为东西两半球 D.纬线都是半圆5.下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度、东半球的是（ ）
7、A.67N，28E B.18N，172E C.10N，10W D.40S，32W【课堂作业】地理填充图册NO:DLQS14007湘教版七年级地理上册 第二章 地球的面貌第一节 认识地球（第3课时）导学案主备：马芝润 审核： 班 组 姓名： 【学习目标】1.理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。 2.能用简单的方法演示地球的自转和公转。3.初步了解地球自转和公转产生的地理现象。【自主学习】（相信自己，永不言败！）自主合作学习课本p2326,完成以下各项:学习任务（一）经纬网1.经纬网：由 与 相互交织所构成的 。2.利用经纬网，可以方便地确定地球表面任何一点的 。练习：1.完成课本p
8、25活动。2.写出下列经纬网中的字母所在的地理坐标。A： B： C： 。学习任务（二）地球的自转 1.地球运动方式有几种？哪两种？2.地球沿什么方向绕地轴自转？在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？ 画图标出地球自转方向3.你知道地球自转一周是多长时间吗？4.地球自转产生了什么样的地理现象？5.你能借助地球仪演示下地球的自转吗？ 练习：完成课本P27活动。学习任务（三）地球的公转1.地球公转是围绕什么转动的？地球在公转时是直着身子还是斜着身子？2.公转一周需要多长时间？ 3.地球公转轨道是什么形状？ 4.你能借助地球仪演示下地球是如何公转的吗？5.地球
9、的公转产生了什么样的自然现象？【合作探究】列表比较地球自转与公转中心方向周期产生的现象自转公转【达标检测】 (相信自己一定能顺利通过) 得分： 1.地球绕_不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自_向_，自转的周期是_小时，由于地球的自转产生了_现象。地球在自转的同时也沿着一定的轨道围绕太阳_运动，周期为_，人们感受到的_冷暖的差异、_长短的变化就是由其产生。2.地球上有昼夜更替现象是因为地球( )A.有公转运动 B.有自转运动 C.沿自东向西的方向运动 D.地球本身不发光3.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是( ) A.哥伦布 B.麦哲伦 C. 哥白尼 D.布鲁诺4.地球的自转和公转的方向( ) A.自东向西转 B.逆时针转 C.顺时针转 D.自西向东转5.地球的公转产生了( ) A.昼夜 B.昼夜更替 C.昼夜变化 D.昼夜长短的变化【课堂作业】地理填充图册
