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1、关于二年级作文8篇 在学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧,下面是我帮大家整理的二年级作文8篇,希望对大家有所帮助。 二年级作文 篇1 周六的上午我和爸爸去海边放风筝，快到海边了，远远的就望见天空中有许多风筝在飘舞。停了车我和爸爸拿着风筝飞速的跑到人群中,这里真是人山人海，喧闹非凡。 起先放风筝了,爸爸先放线,我就拿着风筝跑起来,趁着一阵风吹过我抓紧松手风筝就飞起来了,它越飞越高，就像一只在空中翱翔的雄鹰。远处还有一只金鱼风筝在摇头晃脑,游来游去。可爱的卡通动物喜羊羊也来凑喧闹了，哎呀！灰太狼来了，喜羊羊快跑。人
2、群中时常传出一阵阵欢乐。 不知不觉到了下午，我恋恋不舍的收起风筝和爸爸回家了,今日真是难忘的一天。孟宪柠二年级作文 篇2 一天早晨天刚蒙蒙亮。我和妈妈，姐姐还有珍阿姨起来到我熟识的东湖公园。在海边,我们站在独木桥上远眺大海一阵海风迎面吹来,舒适极啦。突然我往桥下一看，一群横行无忌的螃蟹举着威猛的大钳子在泥泞的海滩上爬来爬去。我兴奋不已，迫不及待的朝海滩跑去。谁知这群螃蟹听到了我的脚步声就消逝了无影无踪。只留下一个个密密麻麻的洞口。妈妈走过来问我捉到了吗?没有啊，我难过的说。他们跑的也太快了！于是妈妈叫我静静的守在洞口旁当螃蟹出来晒太阳的时候就快速的用手捉着他。但小螃蟹很机智,用钳子夹住了我。我
3、哎哟一声，疼得叫起来。咬紧牙关用劲往那个坏家伙，把他甩掉。为了避开再次被夹,妈妈给我找来了一双手套。我戴上后在一个坑里找到了一根木棒。我用木棒把一只可爱机智的小螃蟹收入囊中。左一只,右一只。我又捉到了很多可爱机智的小螃蟹。虽然满裤子鞋子都是泥巴。但是捉到那么多的螃蟹也值啦！二年级作文篇 一天早晨,晶晶向外望去,她一看，大声的喊道:“下雪啦,下雪啦。”朵朵雪花从天空飘落在大地上，大地变白了。晶晶和她的伙伴们带着铲子和桶高兴奋兴出去玩了，他们不知道到那里玩呢？ 小刚提议，咱们去环城公园的角楼那里玩吧。大家都同意了,他们来到那里,果真那里有许很多多的积雪,他们特别兴奋。立刻就跑散了,笑笑和小明玩打雪
4、仗，晶晶和小刚玩堆雪人。玩打雪仗的笑笑和小明把自己弄得满脸是雪,而堆雪人的晶晶和小刚呢，跑来跑去的做雪球。先把雪人的身子装好,再做雪人的头。最终是把桶扣在雪人的头上当帽子，把胡萝卜插在雪人的头上当鼻子,拿糖葫芦做手，拿辣椒做嘴巴，拿红枣做眼睛和扣子。最终雪人就做成了,他们今日玩的好兴奋啊。二年级作文 篇4本次作文的要求是挑一个最熟识的人,把属于他的一件事介绍给大家。这次作文的主要问题是：一、学生所选事例过多,主次不够分明 作文要求通过一件事来表现人物的主要性格特点，许多学生在作文中不只写了一件事，而是写了三件，四件，甚至排列了许多事情。这些事情,他们往往几笔带过,没有绽开详细描写熟识的人的这件
5、事情是怎么做的，人物做这件事情时的动作、表情、心理、语言很少描写，大部分是些概括记述的语言，使文章特别干瘪，人物的特点很不突出。 为了解决这个问题我在课堂上讲：人物的特点是通过他做事情表现出来的。你只有把他做事情时的细微环节写清晰了，这个人物的特点才显明，读者才能明白你想通过这件事来介绍人物哪个方面的性格特点。但是,学生在写作时还是犯这个毛病。 二、选择的材料不够典型学生在选择材料时,不知道经过筛选,在写作文的时候不去想材料和主题之间的关系,学生写的事例往往表现不出人物的性格特点,甚至有的学生所选的材料与所表现的中心风马牛不相及。写人的文章是写其他文章的基础，假如在这方面学生很模糊的话,学生写
6、起其他文章来会更吃力。今后的作文教学,任重道远，我期盼着学生在写作上能多多一些技巧,多一些感悟。二年级作文篇六年时间匆忙流过,转瞬间，我已是一名初中生,穿着干净的校服，正襟危坐在肃穆的课堂，一本正经地读着课本上的一字一句,不再具备儿时无知天真的神情。终归是个小大人了，总得做出个大人的样子。每次老师提问,心中仿佛积压着千言万语,等待着瞬间的爆发。胸膛怦怦直跳,呼吸急促,这一切都在督促着那只害怕的右手缓缓升起。可过了好半天,右手不听使唤,好像有千斤重,如何也举不起来,每到这时，课堂万籁俱寂,一根针掉在地上也能听见。老师的目光在人群中扫视，我的嘴唇一张一合,静静地无声地报出了答案,反反复复着这一个动
7、作，明明知道正确答案，但还是没有志气举起右手，我劝慰自己：总有机会举手的,等待下一次吧!“下一次”最终来到，老师提出了一个较简洁的问题,我的心积聚无穷的力气,急促地跳动强而有力，仿佛在督促什么。老师着急地等待。要是课堂气氛变得喧闹，教室喧喧嚷嚷，我的一次发言并不引人注目。可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得宁静。空气凝固,时间飞速运转。在这时候举手,同学们放下一切事物仔细地倾听,万一我的发言失误，岂不是大失颜面。再说了，这样地场面犹如审讯犯人般可怕,志气早就跑到九霄云外去了,举手定然可望不行及了,我劝慰自己：下一次老师话音刚落，我马上举手发言，信任同学们还在争论纷纷呢！ “下一次”很快到来,我当心
8、翼翼地听着老师的话语，等待老师提出问题。半个小时过去了,我的警惕慢慢放松,而就在这一刹那，老师提出了问题，我还没来得及思索,课堂“唰”地一声，吵闹声，探讨声突然消逝，我有些懊悔未能把握机会。思索片刻,我发觉这是一个较简洁的问题。机不行失，时不再来!下一次的问题可就没有这么简洁喽！加油,加油,我暗暗为自己打气。深呼吸,咬紧牙关,一切就绪,打算举手。我的心忽然如百米冲刺般迫不及待地飞跑着。最终,我右手缓缓升起，老师微笑着点了我的名字，我梦般站起来，蓦地,脑袋嗡地一声一片空白，我语无伦次,结结巴巴说了一通，同学们却钦佩地凝视着我,爆发出雷鸣般的掌声。我镇静地坐下去,为自己巨大的志气所感动。 后来,我
9、习惯于在那宁静的环境,尽情讲解并描述观点，不知不觉，我的生命绽放出一个个亮点。 其实,举手只是一个简洁的动作,只要去尝试,打破心中的障碍，宏亮的声音便自然地回荡在课堂。多一分志气，多一份精彩，多一份挑战,多一份感动。二年级作文 篇寒假中的前十天,我们班有的同学还没有“放假”这是为什么呢？因为我们要上寒假阅读班。醇厚说我当时的第一感觉是觉得有点不情愿,觉得比别人少玩耍了，可当我上了几堂课后感觉特别的快乐，因为我学到了许多做阅读题的好方法。比如：我们学了了解写人的文章、写景的文章、读书法宝、如何发觉文中的过渡句、标点符号、给词语找挚友和找对手、怎样评价一个人、如何为文章加题目、解词的妙法、让句子“
10、减肥”或“长胖”下学期会学什么呢?我好期盼呀！寒假就快结束了，而我是欢乐而充溢的渡过的!二年级作文 篇7 小提示:这个人可以是你喜爱的、厌烦的、钦佩的、胆怯的可以介绍他(她)的特点,也可以介绍在你们之间发生的一两件事。 “小玥一百，小玥一百”这一句句“小玥一百”的话,几乎每次在考试之后，都在我耳边回荡，原来，这就是我们班的学霸小玥! 他长着一双大大的耳朵，圆滚滚的眼睛，每次看到他穿着的衣服时，都有一派绅士的风范，小玥说话井井有条,令我钦佩不已。 有一次下午,我睡眼朦胧地从宿舍都到教室里,发觉大家正在兴致勃勃地吃着水果，只有“学霸”在此环境里聚精会神地读书，毫不受到干扰,我回到座位上,也兴致勃勃
11、地吃了起来，心想：学霸会不会得近视眼？转念一想：好好读书和得近视眼没关系,我放下心来,为什么他能在这里读书，我就不能呢 这就是我们班的“学吧”，因为喜爱看书,所以懂得许多课外学问,怪不得成果那么好,不愧被称为“学霸”二年级作文 篇 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦始终很懊悔。 有一天,乌鸦又得到了一块肉,当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来找寻食物的狐狸望见了。狐狸想了想说:“敬爱的乌鸦,听说你今日过生日,我送你一片肉。”于是狐狸钻进洞找到了一个小石块，涂上颜色，像一块真肉。狐狸将头一仰，用力地将那片衔着的肉甩上去，乌鸦看到狐狸甩的肉又大又瘦,想去接住,真肉就掉下来了，狠狠叼起落下来的那块肉，很快地钻进洞里去了。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
