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1、国开（中央电大）专科学前儿童发展心理学期末考试题库（分题型分学期版）国开(中央电大)专科学前儿童发展心理学期末考试题库(分题型分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2502； 考试形式及比例：形考(30、纸考)、终考(70、纸考)； 资料整理于2021年9月18日，收集了207年7月2021年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 一、选择题题库 2021年1月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展 3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆 4.婴儿的
2、行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期 5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段 6.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏(A)。A.早期依恋关系 7.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令 8.在(A)阶段，儿童开始认识事物的属性。A.直觉运动思维 9.判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于(B)。B.习俗水平 10.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段 20年7月试题及答案 1.以时间为标
3、准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(A)。A.横向研究 2.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段 3.一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。D.生后4个月 4.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段 5.在(A)阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A.前道德阶段 6.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？(C)C.联想期 7.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。
4、A.认知能力 8.在人的各种个性心理特征中，(B)是最早出现的，也是变化最缓慢的。B.气质 9.下列(D)不属于亲社会行为？D.攻击性行为 10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.观察学习 20年1月试题及答案 1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为(B)。B.纵向研究 2.下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。D.生后4个月 4.在具体形象思维阶段，儿童依靠(B)进行思考。B.表象 5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段
5、6.“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心 7.在人的各种个性心理特征中，(B)是最早出现的，也是变化最缓慢韵。B.气质 8.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为，(A)。A.垂直关系和水平关系 9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段 10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知能力 20年7月试题及答案 1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(A)。A.横向研究 2.第二信号系统的
6、出现是在(A)。A.出生后的下半年起 3.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( B)。B.直觉行动思维阶段 4.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调时期 5.获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段。C.具体运算阶段 6.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏(A)。A.早期依恋关系 7.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令 8.下列(D)不属于亲社会行为。D.攻击性行为 9.判断是非时能注意到家庭和社会的
7、期望的儿童处于(B)。B.习俗水平 10.角色游戏的出现主要在(C)。C.36岁 20年1月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射 3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆 4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期 5.在(B)阶段，儿童开始认识事物的属性。B.具体形象思维 6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑 7.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这黔段处于依恋的(D)阶段。D.修正目标的合作阶段 8.
8、在(A)阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A.前道德阶段 9.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？(B) B.象征期 10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.观察学习 20年6月试题及答案 1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(A)。 A.横向研究 2.第二信号系统的出现是在(A)。A.出生后的下半年起 3.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段 4.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段
9、的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调期 5.获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段？C.具体运算阶段 6.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对己的信任。这是因为他们缺乏(A)。A.早期依恋关系 7.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令 8.下列(D)不属于亲社会行为。D.攻击性行为 9.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于(B)。B.习俗水平 10.角色游戏的出现主要在(C)。C.36岁 20年1月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展 3.幼
10、儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆 4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期 5.在(B)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。B.前运算阶段 6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑 7.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D)阶段。D.修正目标的合作阶段 8.社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，(B)是对儿童最有影响力的人。B.教师 9.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的？ (A)A.他律道德水平 10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋
11、予意义？ (B) B.象征期 20年7月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展 3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆 4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期 5.在(B)阶段，儿童开始认识事物的属性。B.具体形象思维 6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑 7.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对己的信任。这是因为他们缺乏(A)。A.早期依恋关系 8.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令
12、9.在(A)阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A.前道德阶段 10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？(B) B.象征期 20年1月试题及答案 1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为(B)。B.纵向研究 2.下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。D.生后4个月 4.在具体形象思维阶段，儿童依靠(B)进行思考。B.表象 5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段 6.“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心 7.在人的各
13、种个性心理特征中，(B)是最早出现的，也是变化最缓慢的。B.气质 8.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为(A)。A.垂直关系和水平关系 9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段 10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知能力 20年7月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(A)。A.横向研究 3.第二信号系统的出现是在(A)
14、。A.出生后的下半年起 4.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段 5.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调期 6.“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心 7.在人的各种个性心理特征中(B)是最早出现的，也是变化最缓慢的。B.气质 8.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令 9.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于(B)。B.习俗水平 10.下列哪类游戏随年龄增大而减少？(B) B.平行游戏 20
15、年1月试题及答案 1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(A)。 A.横向研究 2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展 3.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段 4.在(B)阶段，儿童开始认识事物的属性。B.具体形象思维 5.(A)是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A.道德感 6.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D)阶段？ D.修正目标的合作阶
16、段 7.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段 8.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知能力 9.下列哪项不属于心理活动的动力特征？(D) D.心理活动的平衡性 10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.观察学习 20年7月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.06岁 2.下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。D.生后4个月 4.在具体形象思维阶段，儿童依靠(B)进行思考。B.表象 5.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑 6.在人的各种个性心理特征中，(B)是
