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1、学期教学计划范文集锦6篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是整理的学期教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 伴随了XX年8月的酷暑的远去，新学期又开始了，新的学期新的起点，在学校的教学计划指导下，我拟定了本学期的教学工作计划: 一、研究教材,钻研教法：俗话说“常教常新、教无定法”,在多年的知识积累和教学经验的基础上，本学期我计划要认真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知识的广度,钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。 二、业务学习,认真务实：每周利用一定的时间看一些
2、对自己业务有益的书籍，从中汲取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学经验。 三、参与活动，积极热忱: 认真准备,积极参与理科“四杯赛”，希望在此次活动中获得一些宝贵的经验；积极参与学校倡导的各项活动，提高业务水平和能力。四、政治学习，觉悟提高：认真学习一些政治内容,加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。希望在本学期我能够履行自己的计划,实施得更加完美。我深信,我能，我行！! 学期教学计划 篇2 一、学情分析： 本学期我继续担任五年级（2)（3)班的教学工作，通过一学期的接触，对班级孩子们的学习习惯各方面都有了很好的了解。经过一个学期的努力，两个班孩子的优生率基本稳定且基本相同，但
3、是三班优生更粗心一些，不够稳定,拿不到满分，二班稳定,百分率较高。两个班的学困生有很大不同,二班学困生经过一学期努力,基本脱困，最低分也能在70分以上。但是三班低分率还是很高。这些学困生对英语没有自信，缺乏兴趣，主观不努力。所以在下一阶段,三班学困生重点在培养兴趣，每次辅查不要把一群孩子都一起辅导,要有计划，一个月重点抓一到两个，逐渐帮助学困生脱困。二班孩子普遍书本内容吃不饱，要多拓展额外的题目给孩子们做,逐渐培养他们独自解决问题的能力。 二、目标和具体措施：时间工作目标五(2）具体措施 五(3）具体措施 教学进度 第一周 培养学习兴趣、辅差 1.课堂活动多样化，单词创新游戏，创新教法 2.利
4、用可以利用的课余时间辅导王开洲、王纪胜 1.课堂活动多样化，创新教法 .利用可以利用的课余时间辅导洪星汉、郑忠禹 M1.2.3 第二周 第三周 第四周 第五周 缩小平行班差距、辅差 1.利用好学习指导,小组批改，5点到5点半期间讲常考题; 2.利用可以利用的课余时间辅导王琪源、李翔1.晚修合理利用,早进教室,抓差生,正课时间抓背书一节讲重难点题 2.利用可以利用的课余时间辅导吴谊泽、邱明阳 M4.5 第六周 第七周 第八周第九周 第十周 缩小平行班差距、辅差.利用好学习指导以及周测卷，小组批改,点到点半期间讲常考题;2.利用可以利用的课余时间辅导钟若森、刘凯琪 .晚修合理利用,早进教室，抓差生
5、,正课时间抓背书一节讲重难点题 2.利用可以利用的课余时间辅导肖文轩、郑忠昊M7 第十一周 第十二周第十三周 全体过关背书、辅差 1.利用背书表格,人人过关单词课文,不过的周五中午留下来 2.利用可以利用的课余时间辅导叶卓鑫、刘欣艺2.利用背书表格，人人过关单词课文,不过的周五中午留下来 3利用可以利用的课余时间辅导梁恩铭、袁媛 8.9.1第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 复习过关所有孩子的单词课文 过关所有孩子的单词课文 复习 学期教学计划 篇3 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意
6、识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的课堂教学理念为指导；以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革。 二、工作目标 1、关注教育教学改革动向，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 、关注高段学生青春期学情,优化师生关系,提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。3、加
7、强信息技术与英语学科教学的整合，整理并补充五年级教学资源库，包括课件、每周一练、单元测试卷及其他测试命题。期待学期末形成一套较完整、规范的资源库。4、年级是一个团队，我们要齐头并进。结合五年级各班具体学情,紧抓培优补差工作,对于较弱的学生和班级中出现的问题积极商榷，并制定解决方案。 5、鼓励年轻教师参与并主持各类教学、教研活动,积极指导促进年轻教师的快速成长。三、工作计划1、做发光的思考者 在教学和教研活动中,我们要做勤于思考的人。思考使人知不足,知不足促人学习。本学期，五年级组将陆续开展读书活动,加强理论学习,更新教学理念,不断接受再教育,做阅读性教师。理论学习是框架、是方向，在理论基础扎实
8、的前提下,我们将着重针对阅读训练和阅读技巧进行专项研讨。多读书,多思考,做发光的思考者 、做有力的行动者 思考是酝酿，实践是落实。本学期我们将进一步有序、规范、高效地组织开展五年级组教研活动。 教研活动的主题是：小学高段阅读能力的训练及指导。具体安排如下： （1）进一步明晰英语学科生本课堂模式,落实常规教学，提高课堂效率,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”、“阶段测评”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。（2)控制作业总量,规范作业批改。针对上学期发现的书写问题、阅读问题,制定计划,有步骤的解决问题。在保证作业准确度的基础上，着重要求书写规范、美观;在阅
9、读训练中学会多元思维,通过路标词、关键词的寻找，不断提高阅读能力。 （3）珍惜瞬时教研,保证常规教研。每周二上午第一节课，为小组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本周计划，活动安排、问题探讨、课件资源、试卷命题为主。通过讨论交流互评反思,着力打造有效课堂及提高工作效率。（4)以工作站为平台，开展公开课、听、评课活动。 本学期五年级教研组将结合校及大组公开课活动进行以“阅读”为主题的评优课互评活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化，同时促进新教师的成长。 (5）文字可以记录思想,也可以促进思考。本学期我们将开展反思分享活动。 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实
10、际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。 （6）做好培优补差工作，降低“两极分化”比例。主要措施如下: 从细致观察学困生课堂学习过程，捕捉其具体困难痕迹,有针对性的组成学习小队，有目标，有步骤的帮助，尤其注意跟踪和反馈 。 完善多元化评价标准,坚持全程评价、全面评价，激发后进生学习原动力。 采用多形式及时和家长沟通,在指导家庭教育的同时,巧妙调动其积极性。 （7)全力参与英语组春之灵活动的策划及筹备工作。 3 、做创新的探索者 活动促教学、活动促评价，也正如上述说到的促进学生的综合素养这个基本理念。我们五年级组对本学期计划开展以下活动： （一）寒假优秀书写展 寒假期间,学生们进行了四年级上下册,五
11、年级上册重点词句的抄写练习。开学后,我们将挑选书写优秀学生作品进行公开展示，力求通过此项活动，在鼓励学生规范书写的基础上进一步发现存在问题,在本学期教学中有侧重的辅导。（二）“爱英语. 阅世界”之阅读大赛 上学期“爱英语. 阅世界”之英语诵读大赛的成功开展极大地激发了学生英语学习的积极性。本学期我们结合学生的学段特征,将活动重心放到英语阅读训练方面。本学期开展“爱英语.阅世界”之阅读大赛。 开学初，学生通过老师推荐，网上搜索,自行购买等方式寻找阅读素材。每日阅读一篇，并填写阅读记录表。 五月中旬，在全年级举行“爱英语. 阅世界”之阅读大赛。给学生发放阅读测试小卷，在40分钟内完成。每班挑选成绩
12、前十名,给予奖励。四、时间安排：月份：“爱英语 阅世界”阅读大赛筹备、春之灵节目策划及海选； 4月份:“春之灵”才艺秀及寒假书写小报展评； 5月份:“爱英语阅世界”阅读大赛;月份:迎接阶段测评。 世上的一切问题，都将因为众人的智慧而破解。我们做专业的老师，专业的解决教育问题。20,我们走在奋进的路上。 学期教学计划篇4 一、注重实效,抓实德育工作 1.切实加强班主任老师队伍建设,重视班主任老师培训工作,实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针
13、对性、实效性。2“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求,把握德育规律，坚守课堂主阵地,让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念,将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。 .进一步开展文明礼貌及行为规范教育,深入开展礼仪教育,形成良好校风、学风。 4.加强校园文化建设,创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。 5积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。 二、强化措施，提高教学质量 深入推进素质教育，科学抓质量
14、。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索,构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制,严格执行课程计划,开全课程，开足课时,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,促进教育教学质量全面提高。2.找准切入点,全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起,从学生进校的第一天抓起,从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作,形成层层抓质量的良好机制。3.加强学科特色建设，重视过程管理,提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规,重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环
15、节的管理。 4.强化教育细节,追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。 5.搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会,选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究,使新课程实验向纵深发展。 6.重视素养积淀，进一步规范阅览室建设,引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。 抓活动管理,促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动,合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练。 三、创新机制,规范学校管理促进内涵发展 1.强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫,执行上求落实。2.进一步完善学校管理制度,实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、
