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1、木兰从军教学设计资料 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字,6个字只识不写。认识2个多音字。认识1个偏旁。复习部首检字法，能比较熟悉地;用部首查字法查字典。 3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。 教学重点：识字、写字、朗读背诵课文。教学难点：理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。 教学时间：两课时 第一课时内容:初读课文,学习生字。 要求:、学会本课10个生字，个字只识不写。认识2个多音字。认识1个偏旁。复习部首检字法，能比较熟悉地;用部首查
2、字法查字典。2、能正确、流利地朗读课文。 重点:识字、写字。 用具:字卡、教学图片。 一、揭示课题 、板书课题,读题。 2、简介花木兰。 3、解题:从军指的是参军。 4、学生读题质疑:花木兰为什么要女扮男装去从军呢 二、自由读课文 、要求:借助拼音读准字音，读通课文。圈出生字，再读一读。 边读边标出小节数。 2、检查:认读字卡,齐读。 小组内讨论记忆生字的方法。 全班交流。 指名读自己喜欢的小节。 三、齐读课文，说说故事的大概内容。四、学习生字 1、带领学生书空生字笔顺。 2、指导学生观察生字的结构和在田字格的位置。 3、学生练习描红，教师相机指导。 4、写习字册。 第二课时 内容:精读课文，
3、指导背诵课文。 要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。 重点:朗读背诵课文。 难点：理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。 用具:字卡、教学图片。 一、复习 1、认读字卡。 2、认读词语。 二、精读课文 1、指名读第一小节。 、说说花木兰是个怎样的人板书：女 、齐读第一小节。过渡:花木兰是个女的,她为什么要去从军呢 、自读第二小节,思考上述问题。 、指名说。相机引导: 文书指什么焦急万分是什么意思 木兰想到的是什么这说明什么 她作出了什么决定她是如何说服家人的（自由练说,指名说。） 你能读出来吗6、齐读第二小节。 7、木兰从军以后怎么样呢出示63页的图,请仔细观察后说一说。 、书上是怎么说的呢自读第三小节。 9、指名说一说。相机理解赫赫。 1、指名读，齐读第三小节。 1、出示图2，说说木兰胜利回乡后情景。将士们看到后是什么表情1、谁能读出来指名读,齐读第四小节。 13、齐读全文。 三、熟读课文,指导背诵。 板书: 12木兰从军 扮 女 男 胜利 从军 回乡 立功1
