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1、教学效果评估材料3教学效果评估材料3教学效果评估材料丁敏同志可以根据学科新课程标准的要求圆满完本钱学年各项教学任务，课前能做到认真备课，深化钻研教材，开掘潜在的教学素材，全面理解学生，做到因材施教。课中能做到精选教法，精心组织各个教学环节，准确掌握教学重点、难点，做到重点突出，难点打破。课后能做到耐心辅导。该同志能胜任语文教学工作，教学根本功扎实，教学语言准确明晰生动，能使用标准的普通话教学，对教育:/.事业满腔热情，全身心投入教学工作，获得了良好的效果，深得学生的好评。该同志可以打破传统教学形式，探究新的教学方法进展“启发式”教学和“探究式”教学，充分发挥了学生的主体作用，并积极开拓第二课堂
2、，培养了学生的综合才能。该同志今年担任班主任工作，她以班级为家庭，以学生为亲人，热情关爱学生。在管理上，采用“以德治班，学生自治”的班级管理形式，让学生做管理的主人，自己管理自己，建立了和谐、民主、具有朝气的班集体。在日常工作中，该同志经常深化理解学生的思想状况和学习状况，帮助学生树立正确的人生观和价值观，与任课老师共同讨论研究合适学生知识现状的教法。班级的优秀率一直处于同阶段的前列。 该同志重教书，更重育人，主张欲做学问，须先学会做人。重视对学生进展德育教育，尤其重视后进生的转化工作，以其“随风潜入夜，润物细无声”的独特教育方式，获得了良好的效果，班级人数稳固率到达了百分之百。该同志还擅长配合学校开展丰富多彩的课外活动，增强了学生的参与意识与竞争意识，进步了学生的理论才能，培养了学生的创新精神，获得了良好的效果。所带班级班风正，学风浓，在学校的综合评比中，本学年被评为“先进班集体”。林扒一初中2023年12月2023年10月15日第 页 共 页
