《我的海底世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的海底世界（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的海底世界一 教学目标：1 认识目标：让学生初步了解鱼的造型种类颜色大小。观察海底世界（看图片）认识水族箱的构造，进一步激发学生探索海洋的兴趣及对“美”的思想感悟。2 情感目标：通过学习，发挥自己的思维想想，画出不同种类的鱼并对其进行涂色，运用色彩知识，赋予情感色彩。3技能目标：让学生通过练习表达自己的个性，关注生活，用双手去创造美，体会亲手设计水族箱的乐趣。二 教学内容：学习鱼的种类，结构及色彩知识，设计自己的水族箱。三 教学重点：1 水族箱看似简单，要想把它做得漂亮，无论是内部背景鱼珊瑚水草贝壳等构造，还是外部装饰都离不开素描空间感体积感及色彩知识的运用。2 培养学生冷暖色的搭配及水族箱
2、的装饰创新精神和实践能力。四 教学难点：引导学生对水族箱内部构造外观环境进行大胆的设计制作。五 教学准备：1 教师：图片（展示海底世界及各类鱼的图片）装饰亮片等。2 学生：材料,牛奶箱卡片海绵纸瓦楞纸绳子白乳胶等 工具：水粉颜料画笔剪刀等六 教学过程1引导阶段：（1）激情导入，展示图片，观察鱼及周围环境的造型特征。（2）启发学生分析海洋世界内部形成的色彩效果。（3）结合素描色彩关系，让学生自己讲述如何表现刚才看到图片的方法。（4）讲解鱼的表现手法和技法。2发展阶段：（1）让学生画出自己所设计构想的不同种类的鱼。（1013条）（2）运用冷暖对比，对鱼进行上色。（3）用绳子将鱼悬挂，注意相邻两鱼之间大小颜色的安排。3拓展阶段（1）引导学生对自己水族箱进行装饰。黏贴海底生物水草贝壳等。（2）开发思维想象，巧用瓦楞纸海绵纸等编制不同造型，对箱外做一大胆表现。七 课后点评“生活是艺术创作取之不尽的源泉” 自制水族箱是一种非常实用的技艺，生活中处处可见，除外观令人喜爱外，它最漂亮的地方还在于它内在的置景。本课不仅培养了学生的造型能力，引导思维创新，还巧用各种材质，达到了鱼景兼得的效果。将其平面走向立体，课堂走向生活，提高了学生的兴趣，增强了课堂感染力。最终制作出“形象造化妙趣天生”的DIY水族箱。
