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1、小班学习交往系列活动-音乐- 活动一：买桃子 活动目标1敢于大胆与不太熟悉的人交谈，能把自己的意思叙述分明。2能够使用礼貌用语“你好“请“谢谢“再见与人交往。活动准备物质准备：玩具桃子、玩具猴子。经验准备：进行过礼貌用语的学习、运用。活动过程一、使用礼貌用语打招呼1今天咱们班来了只小猴子，我们应该和它说什么2请小朋友用眼睛看看，还应该向谁问好(听课的老师)3想一想还有什么时候需要相互问好(家中来客人了，在外边遇到熟人等。) 二、听?小猴买桃的故事(附后)1小猴去买桃没买到，猜猜为什么2听故事找原因：不排队，眼睛不看着别人，讲话没有礼貌。3请幼儿教小猴买桃，练习使用礼貌用语。4再次听故事，小猴有
2、礼貌地对话，终于买到桃子。 三、玩游戏“买桃1这里新开了一家桃子店，老师要带你们去买桃，请你们想一想，怎么才能买到桃2幼儿买桃，激励幼儿使用礼貌用语大胆与听课老师交流。 四、迁移经验1想一想，在家、在幼儿园、在出去的时候，有没有需要说“谢谢、你好、请、再见的时候2看谁在家、在幼儿园、在出去时也会说“你好“请“谢谢“再见。附故事：森林里面住着一只可爱的小猴子，它特别爱吃桃子，那天家里的桃子都吃完了，妈妈让它自己去商店里面买，小猴子快乐地容许了。妈妈又告诉它买桃子时要有礼貌，要和售货员打招呼说“您好，请您给我拿几个桃子，买完了要说“谢谢。又嘱咐小猴子说话的时候要看着别人的眼睛，人多要排队。可是小猴
3、子一个字也没有听进去。它蹦蹦跳跳来到了水果店，见很多猴子都排着队等着买桃，小猴子挤到了最前面，大声喊：“我要买桃子!可是售货员没有卖给小猴子桃子，它只好回家了。活动二：借玩具活动目标1敢于大胆与人交谈，能把自己的意思叙述分明。2能够使用礼貌用语“你好“请“谢谢“再见与人交往。活动准备物质准备：各种玩具、毛绒猴子。经验准备：日常注意礼貌用语的学习、运用；同园内其他班小朋友交往；与资料室管理员、医务室保健老师交往。活动过程一、使用礼貌用语打招呼1你们看谁来了(小猴子!)你们想和它说什么呢2请你们用眼睛看看，还应该向谁问好(听课老师)3想一想还有什么时候需要相互问好二、小猴的故事1回顾小猴买桃：(1
4、)你们还记得这只小猴子的故事吗小猴买桃为什么没买到(回顾原因：不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。)(2)是谁帮小猴买到桃子的你们是怎么帮忙它的2听故事?小猴上幼儿园(附后)。(1)小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢(2)小猴子们在玩时应注意什么(3)小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢 三、借玩具，与听课老师交流1今天咱班来的客人也带来许多玩具你们想不想借着玩一会儿呀怎样才能借到玩具呢2借玩具，与听课老师交流。3玩玩具，激励小朋友间交流。4还玩具，再次与客人交流。 四、经验迁移说一说，在家、在幼儿园、在出去时，什么时候应该说“谢谢“你好“请“再见。附故事：自从小朋友帮小猴买到桃子以后，它觉得上
5、幼儿园真好，就上了森林幼儿园，小猴子每天都高快乐兴去幼儿园，和小朋友一起开开心心做游戏，和老师学了许许多多的本事，它高兴得不得了。一天，森林幼儿园来了许多客人，这些客人还带来许多玩具：有手枪、火车侠、绒毛狗、布娃娃小猴子和班上的小朋友都很想玩这些玩具请你想一想，小猴子他们怎样才能玩到这些玩具呢客人走时还要把这些玩具带走，你想一想，小猴子们在玩时应注意什么在还玩具时应该和客人说些什么呢活动三：不跟陌生人走活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2培养自我爱护意识和能力。活动准备1请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2巧克力、玩具假设干。活动过程1讲故事?小猴子和陌生人故事大
6、意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别快乐，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。2组织幼儿讨论(1)小猴子跟谁走了(2)什么是陌生人(3)它怎么会跟陌生人走的呢(4)结果怎样了(5)小朋友能不能相信陌生人的话(6)为什么不能轻易相信陌生人的话小结：陌生人里有一些是坏人坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3情境练习：学习一些应对陌生人的办法情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧教师提示：(1)你认不认识她(2)如果你不认识她，能不能相信她的话(3)小朋友都来想一想：XX应该对这位陌生人说什么(让幼儿练习)情境二：表演“不上陌生人的当。教师提示：陌生人给你的东西能不能吃为什么不能吃能不能接受陌生人的礼物为什么不能陌生人说带你去好玩的地方能不能去4活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人独自活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。
