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1、期中质量分析表年级：四年级1.2班 科目：英语 科任教师：万玲芳 2014年5月7日实有学生数应考学生数总分平均分及格优秀59-40392019分以下人数率%人数率%人数率%人数率%人数率%14141315076.83482.92151%37.3%49.7%00%24141301273.52970.7%2048.8%1024.3%24.9%00%卷面分析这次期中检测试题共有八个大题，考查的是一至二单元的知识。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷题量适中，难度不大。答卷情况分析：第一题：满分二十分，主要考查学生对单词的掌握情况。得满分的有：一班：16人。二班：10人。五
2、分以下：一班：1人。二班：2人。第二题：满分十分。得满分的有：一班：3人。二班：3人。五分以下：一班：3人。二班：15人。第三题：满分十分，考查的是句子的掌握情况。得满分的有：一班：10人。二班：8人。五分以下：一班：6人。二班：8人。第四题：满分二十分，也是学生出错最多的一道题，的满分的人很少，从这道题可以反映出学生对句子只是表面上的掌握，没有记到心里面，不能灵活运用。第五题：满分十分。得满分的有：一班：36人。二班：31人。五分以下：一班：0人。二班：3人。第六题：满分十分。得满分的有：一班：30人。二班：21人。五分以下：一班：3人。二班：9人。第七题：满分十分。这道题目要求较灵活，部分
3、学生失分较大。第八题：满分十分。得满分的较多，五分以下也不少。存在问题1、学生学习态度不够端正，目的不明确，缺乏责任心。2、课文背诵不牢固，遗忘较严重。3、俗话说，学而不思则惘，学生对学习的知识根本没有思考的时间，有的只是死记硬背，不能灵活运用，举一反三。4、我本人在课堂教学只注重课本知识的传输，语法的渗透较少。5、学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。体现在第八题考考你的应变能力上。6、两极分化严重。学习程度参差不齐，优差悬殊，最高分100分（张鑫，宋芳娟），但最低分四一班李乖明28分、四二班李杰32分，学困生很难跟上学习的步伐，严重影响整体质量。改进措施1.四年级是新教材，要加强学习，学习新课表表，吃透教材，转变教法，教学过程中注重学生能力的训练，平时教学重要渗透语法教学，并用一些习题来巩固。2.后半期要严抓书写，加强优等生课文背诵力度，争取使学困生能流利认读。3.教师要加强学生的学习习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材做到“举一反三”。5.培优补差，让每一位学生都有所提高和发展。
