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1、茅坪小学基本情况汇报(1） 茅坪小学组织开展“928孔子诞辰日” 全民阅读活动周总结 为了深入开展全民阅读活动，进一步激发我校学生读书热情,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造书香校园,按照X县区教育局的有关要求，我校开展了以“同声诵经典共迎十九大”为主题的全民阅读周活动，现总结如下。 一、指导思想 为贯彻落实XX县区教育局全民阅读活动的要求，以科学发展观为指针,以创建书香校园为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱阅读的良好风气,促进学生的可
2、持续发展; 二、深入宣传，营造良好氛围。 根据学校德育处制定的具体方案,我们在国旗下讲话时开展了读书活动的动员工作。并利用电子显示屏、主题班会、黑板报、读书角等多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过宣传营造了人人阅读的氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实阅读周方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、教师以身作则,带头读书 要想让学生爱读书,老师就必须先爱读书。因此,我校教师就带头读书。学校总务处本学期会给每位教师发三个笔记本,一个是摘抄业务学习笔记,一个是政治学习笔记，还有一个就是用来做教师的阅读笔记。每月都会定期举办一次读书心得交流会。每次活动由各学科教研组长推荐1至2名本学科老师参
3、加发言。 发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情,也为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 、固定阅读时段,学校专门设定每天早上（除周一升旗)预备前2分钟为朝读经典时间。旨在引导学生能大声诵读国学经典；除此以外还每周拿出两节专门设为朝读经典,语文教师进行讲解,让学生深刻领会经典内涵。 2、努力给学生创造阅读的环境保障。学校积极充实学生读物，规范学校图书室（阅览室)的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境。学校图书（阅览）室每周两次课外活动向学生、教师开放;各班级建立小小图书角，学生互相交流个人图书，实现
4、班级图书资源共享；老师向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书；语文老师通过动员学生词佳句摘抄,鼓励学生阅读。 五、开展系列读书活动 1、开展以“同声诵经典共迎十九大”为主题的诵读比赛。学校于0月11日下午开展了诵读活动,共计23个诵读节目,全体学生均参与了此项活动，有的是以集体赛形式,有的是团体小组形式,有的则是一人上台展现。 2、班级开展“好书推荐”活动。 德育处要求以班级为单位。每周开展一次“好书推荐”活动。该活动师生共同参与,由一人上台分享近期阅读书籍,并向大家说出推荐理由。最后由推荐人定下次好书推荐的人选,以此类推。 此项活动不仅开拓了学生的阅读视角，锻炼了学生的口头表达能力,
5、也大大地激发了学生的阅读兴趣。 3、寻找“最美诵读者”活动。 老师通过手机或相机抓拍最认真最勤奋最个性的读诵读者,活动结束后,由全体师生评选出“最美诵读者”，以示鼓励。 总之，我校从习惯抓起,以阅读周为契机，促进全体师生阅读习惯的培养,也进一步弘扬了中华优秀传统文化,践行了社会主义核心价值观,升华了本次活动主题。 茅坪小学22X年0月11日 内容总结（）茅坪小学基本情况汇报(1) 茅坪小学组织开展“28孔子诞辰日” 全民阅读活动周总结 为了深入开展全民阅读活动,进一步激发我校学生读书热情,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质,积极打造书香校园，按照XX县区教育局的有关要求，我校开展了以“同声诵经典共迎十九大”为主题的全民阅读周活动,现总结如下
