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1、玛丽亚的心愿教学设计资料 教学目标:1、能读准个生字的字音,理解词语的意思。 2、能仿照第1自然段第1句话,第自然段第1句话写句子。 3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景，引发民族自豪感和商品意识。 教学重点：学习生字新词，初步了解课文教学难点:仿写句子 教学过程: 一、揭题激疑 1、齐读课题2、心愿是什么意思？玛丽亚是谁?玛丽亚的心愿是什么呢？ 二、初读课文 、自读课文,学习生字词。 、检查字词： （1)质疑问难(国际博览会、阿根廷） (2)多音字：应、差、兴、卷（3）词语:琳琅满目、价廉物美、大洋彼岸、销售一空 （说说琳琅、廉、彼、空的意思） 、讨论: 玛丽亚的心愿是什么？从哪里看出来
2、? 4、给课文分段。 (1）分段。说说哪一段是重点段,为什么？(）讨论段意。 三、学习第一段1、指名读第一段。思考:主要写什么? 、这一段的哪个句子给你留下了深刻的印象，为什么？ (1）我们的展品有多种,从布匹、丝绸、挂毯到各种文具，应有尽有，把中国馆装点得五彩缤纷,琳琅满目。 (说说应有尽有、五彩缤纷、琳琅满目的意思，想象当时场面）（)仿写句子。 (3)热情的阿根廷观众，每天都把中国馆挤得满满的，争相购买价廉物美的中国商品。 (中国的产品优质低价，受到阿根廷人民的欢迎) 四、课堂作业 1、抄写词语 2、朗读课文第二课时教学目标：1、初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法。2、理解最后一个自然
3、段重点句的含义。、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景,引发民族自豪感和商品意识。感受中阿人民的友谊。 教学重难点：初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法 教学过程： 一、复习引趣 1、玛丽亚的心愿是什么？她为什么会产生这样的心愿呢? 二、学习第二段1、指名读。说说玛丽亚一共几次来到中国馆，每次的表现怎样？(边听边在书上作记号） 2、默读,讨论玛丽亚三次来中国馆的不同表现,这些表现反映了什么？ 、分析讨论:板书：第一次:没了主意惊奇、喜欢 三次来到中国馆第二次:拉着爸妈兴高采烈喜欢中国产品 第三次：带来同学一一介绍 下次再来（心愿） 细读细想:为什么每次来会有不同的表现?(为什么？) 、指导朗
4、读。（读出惊喜、兴高采烈、喜欢迷恋的语气)5、玛丽亚的心愿只是她一个人的心愿吗？ 从哪里可以看出来? (把中国馆挤得满满的，把柜台差点挤翻了） 为什么中国商品这么深受欢迎?从不同方面说说自己的看法。 三、学习第三段、指名读最后一段,说说主要写了什么?2、找出重点句。 优质的商品为祖国赢得了荣誉,在大洋彼岸播下了友谊的种子。 说说划线词语在句中所表示的意思。说说整个句子的意思。 3、思考:这些优质的商品是谁制造的？ （这句话也可以这么说:聪明、勤劳的中国人民为祖国赢得了荣誉) 4、对比：(1）优质的商品在阿根廷人民中产生了对中国人民的友好感情。 (2)优质的商品在大洋彼岸播下了友谊的种子。(简洁、含蓄。用大洋彼岸，使人产生距离遥远的感觉，更学友谊的珍贵,又避免用词重复，播下了友谊的种子,写得生动形象，使人想到种子会发芽、生长。)1
