我喜欢我自己艺术教案

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1、我喜欢我自己艺术教案我喜欢我自己艺术教案艺术人生,人生艺术!艺术给人以美,给人以享受,陶冶人的身心;人生因为艺术而更加完美、更充实。下面是为大家带来的我喜欢我自己艺术教案，希望可以给你带来帮助！设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和开展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的根底。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要可以正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了?我就是我?的教育活动。整个教育活动我

2、设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了的道理。第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己，让自己更加的自信!整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的气氛，以进步自己与别人交流的自信心。活动目的：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了大班教案我喜欢我自己

3、大班教案我喜欢我自己。2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的气氛中，进步自己与别人交流的自信心。活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事。1、教师讲故事前半局部师：(神秘状)今天教师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

4、师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来抚慰抚慰它。2、教师继续讲述故事后半局部。山羊笑着对青蛙说：我们大家都喜欢你师：(教师快乐的情绪)你们猜猜，如今青蛙会是什么表情呢?讲故事至最后，问：如今青蛙为什么又快乐起来了呢?山羊对它说了什么?师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?师：这会儿青蛙快乐了，它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是：?我喜欢我?、三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。1、幼儿互相交流师：你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜

5、欢吧。2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。(教师追问幼儿自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，教师及时鼓励。小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了!四、召开“赞美会，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能，的句式说出来。师：，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样?(快乐、快乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你，说明你很棒大班教案我喜欢我自己学习总结。五、鼓励幼儿随音乐自信的表演师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐?大家一起来?跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。(音乐声音变小)教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。假设有人问你“你喜欢你自己吗?你应该怎么告诉他?(小朋友：“我喜欢我自己。)教师引导幼儿大声说出，并做动作。