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班主任”的十个尝试尝试1.试着想一个问题，这个班级真的是我的吗？在这个班级里，我灌输了多少个人意志？2.试着再想以下问题，我是要做班级的主宰还是要做班级的一员。如果我是班级的一员，我是怎样对待其他成员的？如果我是班级的主宰，我为什么要主宰这些学生？3.试着再想一个问题，我为什么要爱我的学生，我是怎样爱我的学生的？4.对学生说“请”字，请坐下、请你说说你为什做这件事、请你回答、请你过来、请交作业，等等。5.试着告诉家长，“你不要做家长，你要做孩子的父母”。6.不要对学生说，孩子；不把学生当孩子；要把学生当人，不要把学生当成未长成的人，而要当成真人。7.学生第一次犯错误，不要急于消灭在萌芽里，学生多次犯同样的错误，也不要急着批评，而要真诚地问自己“我当学生干过这样的事吗？我为什么会干这样的事？”，然后，在采取行动。8.其他人向你反映班级问题时，要感谢这个人，他是你们班级的恩人。9.要尊敬学生的父母，不要在任何场合埋怨、诋毁他们。他们不信任我们的工作，就不会信任我们的班级。我们彼此不信任，只能使我们更累，工作更没价值。10.把“班主任”三个字从自己的意识中去掉，用你的人格和学识去感染学生，并努力向学生学习。把“家长会”三个字从自己的意识中去掉，我们和家长是一路人，好像没啥牛的。
