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1、教育实习的自我鉴定合集1篇 教育实习的自我鉴定1 教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论
2、知识和实际教学相结合,在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书
3、本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。 教育实习的自我鉴定 通过本次实习,我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己,又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。 其次,通过本次实习,与人交际的能力,我自认为上升了一个台阶。第一堂课前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，我会拿
4、“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外,我发现与xx中学教师交流的也很顺利,这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。 再次,实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会,师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验
5、,积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难,只要通过努力,一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌,这更是师生亲密无间。最后，感到遗憾的事,我们的实习时间太短,自己的教学风格还没能进一步完善,教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。 我想,通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，鉴定的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。 教育实习的自我鉴定3 我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。 2年xx月xx日，我按照学校的
6、要求，抵达xx中学进行为期x天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。 教学工作实习。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到xx中学时,第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。
7、若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。班主任工作实习。实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员）以及班级特点,工作积极主动，认真负责，善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。 很快，教育实习活动已经结束了，实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。 以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定,我会努力提高自己，争取做个优秀的教师。 教育实习的自我鉴定 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分，在学院的精心组织下，于
8、XX年10月10日1月5日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动，中学教育实习自我鉴定。我在实习期间，爱岗敬业,尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质,努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下,我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面：在见习周里,认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况,每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华,去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的准备工作,尽自己最大的努力把教学
9、工作做到最好。我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清晰,层次分明，板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当,时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强，多样新颖。教态自然大方,语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活跃,实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变,教学效果好。课后积极进行课堂教学反思,及时改进教学中存在的不足,绝对避免出现同样的教学失误。
10、细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。班级管理方面:班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责,确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外,我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位,掌握了一定的学习方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里,形成了良好的师生关系,解答了他们在生活、学习、情感等方面
11、的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。通过这次实习,使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程，是一次检验知识的过程,是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心，人民教师教书育人,实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的学习中,我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。 教育实习的自我鉴定5 09年9月9日至10月30日,我在xx市第六中学七（2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务,实习工作了
12、得到了较为圆满的成功。 “师者,传道授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七（7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无
13、定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。一、教学工作 安顺市第六中学给我安排的是七(2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。 比如，论语是要重点讲的课文
14、,我在给学生讲论语（十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛”小和尚说：“回大人,我是个蠢人,不知道这个。 大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部论语有多少个子曰吧”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是
15、可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。 总得来说,在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重教育实习自我总结鉴定要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突
16、出，明确,能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。
