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1、小班游戏课教案详案反思动物模拟操小班游戏课教案详案反思动物模拟操。【设计意图】小班的孩子平时就比拟喜欢模拟动物，今天我进展此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题互相的操作材料，把动物人类的好朋友这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的机密。【活动目的】1、知识目的：理解小动物的叫声和生活习性。2、技能目的：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。3、情感目的：
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模拟操的乐趣。【活动准备】白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模拟小动物走路。难点：根据音乐变换动物走。【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢送!二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模拟小鸭走路。老师_，画面出现小鸭，老师：谁来了?它生活在哪里呢?师：小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!音乐课件播放：小鸭子，屁股翘翘，左右摇。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹并模拟走路。师：瞧，又
3、有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。师：你知道螃蟹是怎么走路的吗?一起来看一看，学一学吧!音乐课件播放：大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)师：听听，谁的声音?老师播放叫声，幼儿猜出小动物。它的本领可大了，我们。你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?播放音乐课件：小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。鼓励幼儿大胆跳一跳。4、认识大象。看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体上下上进展变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。三、游戏：听音乐做动物走
4、规那么：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。玩法：老师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模拟动物走、爬、跳等，动作可以自创。四、游戏完毕：整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。【教学反思】1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模拟、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模拟的天性，促使孩子主动地参与。2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并表达了生生互动。在轻松愉快的气氛中，教育目的也得到了很好的实现。3
5、、第三环节游戏时，孩子们比拟有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，假如再增加一些动物走就更好了。小班体育游戏教案：动物模拟操【设计意图】小班的孩子平时就比拟喜欢模拟动物，今天我进展此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题互相的操作材料，把动物人类的好朋友这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的机密。【活动目的】1、知识目的：理解小动物的叫声和生活习性。2、技能目的：鼓励幼儿用不同的动
6、作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。3、情感目的：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模拟操的乐趣。【活动准备】白板、动物图片小鸭、螃蟹、青蛙、大象等、音乐课件，幼儿半圆团坐。【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模拟小动物走路。难点：根据音乐变换动物走。【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢送！二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模拟小鸭走路。老师_，画面出现小鸭，老师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼
7、儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹并模拟走路。师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。3、认识小青蛙。小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。师：“听听，谁的声音？”老师播放叫声，幼儿猜出小动物。“它的本领可大了，我们。”“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？”播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。4、认识大象。看看小象洒水的图片，一
8、起学学，引导幼儿在方向，速度和身体上下上进展变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。三、游戏：听音乐做动物走规那么：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。玩法：老师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模拟动物走、爬、跳等，动作可以自创。四、游戏完毕：整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。【教学反思】1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模拟、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模拟的天性，促使孩子主动地参与。2、注重材料的层次性，
9、使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并表达了生生互动。在轻松愉快的气氛中，教育目的也得到了很好的实现。3、第三环节游戏时，孩子们比拟有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，假如再增加一些动物走就更好了。小班社会优秀教案动物模拟操活动目的：1、学习吗模拟几种熟悉的小动物的动作。2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模拟操的乐趣。活动重难点：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模拟操的乐趣。活动准备：1、有演唱我爱我的小动物的经历。2、动物模拟操的音乐。3、准备一些常见的动物卡片。活动过程：一、复习歌曲我爱我的小动物。二、游戏：变魔术，模拟各种动物的动作。1、老师：我们的歌也唱完了，今天我们玩变魔术
10、的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。2、游戏开场。老师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。老师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。老师出示哪种动物的卡片，幼儿就模拟相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。3、听信号学动物叫，并模拟其动作老师：变、变、变，变成小花猫，幼儿一边喵、喵、喵地叫，一边模拟小猫的动作。还可以模拟各种小朋友熟悉的动物。三、将幼儿编出的动物操老师加以提炼，整理成一套完好的动作1、老师：刚刚大家模拟了各种小动物的动作，这就是动物模拟操啊。经过老师的加工我们的动物模拟操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。2、老师示范
11、动物模拟操。3、老师带着幼儿听着音乐完好地做动物模拟操。四、放松身体，活动完毕活动延伸：每天早上可带着幼儿做模拟操，锻炼身体。小班游戏课教案详案小动物回家设计意图小动物一直是孩子们所喜欢的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。，因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。活动目的1、知道比拟熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。活动准备动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的食物图片。活动过程1、导入：出示幻灯片，(.教案出自：.)和小朋友一起说
12、说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开场，老师说轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵!这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。老师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。(规那么：幼儿要在老师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进展35遍，看孩子游戏的兴趣完毕游戏。)4、游戏：给小动物送食物。根据动物图片，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。5、看几种动物图片，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么?引起孩子们继续探究的兴趣，活动完毕。小班游戏课教案详案反思好玩的垫子【设计思路】小班幼儿好
13、奇、好动、爱探究, 根本动作开展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何开展幼儿的根本动作呢?纲要指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。为了激发幼儿的探究欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了好玩的布垫游戏情境,鼓励幼儿自由探究垫子的多种玩法。【活动目的】1.探究垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子假设干。2.小动物头饰假设干。【活动过程】一、听音乐安康歌，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?师：是
14、的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。二、鼓励幼儿探究垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们如今再换一种游戏玩。2.游戏：小司机(每人手中那垫子)老师与幼儿边说儿歌边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通平安数第一。引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。【活动延伸】继续带着幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法【活动反思】在情境
15、教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的才能得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。小班游戏详案教案及教学反思动物的食物设计背景孩子对身边的小动物都是跟喜欢的，可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全理解，为让孩子们了加深对动物食物的理解，我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。活动目的1、理解一些动物的生活习性，学会关心和保护动物。2、初步开展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、探究、发现生活中的多样性及特征。重点难点在给小动物喂食的同时说出XX,XX，我请你吃XX，比方：小兔，小兔，我请你吃青草。活动准备贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的食物(青草、萝卜鱼)假设干。活动过程1、儿歌引入：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝
