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1、全 册 备 课一基本状况分析：初二学生的理解能力、动手能力均有很大的提高，针对信息技术课动手操作强的特点，进一步培养学生勤于动手，充足发挥其想象力，培养学生的发明精神。本学期教材重要内容为用多媒体演示文稿的制作、网页制作和网站的设计与制作。其中多媒体演示文稿的制作涉及：多媒体作品制作规划和素材准备、制作幻灯片等；网页制作重要涉及：网页的创立、网页的布局、网页的链接；网站的设计与制作涉及：网站的建立、制作首页、链接网页、网站的调试与发布。二教学规定：1、紧扣指引纲要和教学大纲，按照“实行素质教育”、“培养创新精神”、“增强信息意识”、“提高实践能力”、“层次清晰、易教易学”等原则，侧重于信息技术
2、的基本知识与基本技能的培养；其中，贯穿了信息技术应用能力的培养，基本的信息道德、信息伦理以及良好信息价值观的养成。立足于基本知识，基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极积极，培养她们解决实际问题的能力。2、通过具体的操作实例，逐渐导入概念、理论和思想，让学生不仅懂得如何操作，并且初步明白操作原理，既有助于提高学生学习这门课程的爱好，又有助于增强她们的信息技术意识，激发她们的想象力和创新精神。3、练习不是课堂内容的简朴反复，而是在巩固深学生所学知识的基本上致力于拓展她们的想象空间，发展她们的创新能力。三、教学内容：1掌握多媒体作品制作规范和素材准备。2、学会制作标题幻灯片及有关大熊猫和华南
3、虎的幻灯片。3、纯熟掌握在幻灯片中插入、编辑文本以及图片、声音和视频的运用。4、会修扮演示文稿，并交互、动态设计及作品发布。5、掌握网页的创立、布局及链接。7掌握网站的建立、网页的编辑、网站的调试与发布。四学时安排：1多媒体演示文稿的制作 9学时2网页制作基本 6学时3. 网站的设计与制作 5学时五、教学重、难点：重点：1掌握多媒体作品制作规范和素材准备。2、学会制作标题幻灯片及有关大熊猫和华南虎的幻灯片。3、纯熟掌握在幻灯片中插入、编辑文本以及图片、声音和视频的运用。难点：1、会修扮演示文稿，并交互、动态设计及作品发布。2、掌握网页的创立、布局及链接。3掌握网站的建立、网页的编辑、网站的调试
4、与发布。 六、教学措施：1、深化课堂教学改革，着力提高课堂教学效率。为在有限的时间内最大限度的提高课堂教学效益，增进素质教育的夯实实行，我严格规定自己，运用一切时间积极参与校级教研活动，听有经验的教师的授课，取长补短，完善自我，提高自身授课能力。并积极学习并运用现代化教学仪器，提高课堂效率。2、进一步加强教学研究，改善教学措施和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、摸索符合教育规律、有助于学生发展、有助于提高教育教学质量的教法与学法。教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流均有新思路、新思想、
5、新问题，根据“回忆学习设想交流”的过程开展教研。 3、从爱好出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本能力。通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、体现与交流信息的能力；将评价作为增进教学的一种手段融入教学过程中。4、加强机房的维护管理，由于都安装有保护卡，基本维护没有问题，但要加强卫生方面的管理，以及学生上机纪律、卫生的检查力度。七、目的在纯熟掌握基本知识和基本技能的前提下，拓展学生的想象空间，培养学生的创新思维与创新能力。第五章演示文稿的制作一、本单元内容及地位作用：本单元简介演示文稿的规划、素材收集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各
6、节内容的安排体现了制作演示文稿的几大环节，具有顺序性。教材通过多种实例，让学生学会PowerPoint制作演示文稿的规定及过程，培养学生有效地收集信息、整顿与解决信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正常的审美情趣。二、 目的规定：1、理解PowerPoint的窗口构成及基本功能。2、理解掌握多媒体作品制作规划及素材准备中的注意要点。3、掌握如何制作幻灯片。4、掌握如何进行演示文稿的编辑调试和交流共享。三、 重点、难点：a) 掌握如何制作幻灯片、修扮演示文稿。b) 掌握如何进行演示文稿的编辑调试和交流共享。四、 单元教学手段：解说演示指引；自学指引实践五、 学时安排：规划与筹办演示文稿
7、 12学时制作演示文稿 23学时修扮演示文稿 12学时交互、动态设计及作品发布 12学时第一节 规划与筹办演示文稿一、教学目的知识与技能：1使学生掌握PowerPoint的启动与退出。2使学生掌握运用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的措施。3使学生掌握播放幻灯片的措施。过程与措施：掌握按作品主题的需要采集、保存多种媒体素材的措施。情感态度与价值观：培养学生发明思维能力；培养学生的体现能力。教学重点、难点：本节的重点是按作品主题的需要设计幼灯片布局的措施，难点是播放演示文稿的措施。学时安排：1学时。授课日期：二、教学过程： 教学环节学生活动预期效果 一、导入课题 教师播放一种幻灯片演示文稿，由此导
8、入课题。 二、新授 1启动PowerPoint 2迅速制作一份演示文稿 教师简介：一份演示文稿是由若干张幻灯片构成的。 教师简介创立演示文稿的三种措施： (1)运用内容提示向导制作演示文稿。 (2)运用模板创立演示文稿。 (3)运用空演示文稿创立具有个人风格的演示文稿。 教师简介窗口的构成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。 教师演示运用内容提示向导创立标题为“我们的班级体”的演示文稿操作环节： (1)启动PowerPoint后，屏幕浮现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。 (2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。 (3)选择输出类型：屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (
9、5)完毕。 学生观看教师演示。 学生启动PowerPoint。 学生听教师简介，理解创立演示文稿的三种措施。 学生听教师简介。 学生观看教师的演示，学习运用内容提示向导创立演示文稿的操作措施。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动措施。 学生理解创立演示文稿的三种措施。 学生理解窗口的构成。 学生可以掌握运用内容提示向导创立演示文稿的基本措施。 教师安排任务：运用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿)，并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。 3播放演示文稿 教师简介屏幕左下脚的视图方式转换按钮：一般视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片
10、放映按钮。 教师演示运用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。 教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。 教师规定学生： (1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。 (2)小结运用内容揭示向导制作演示文稿的优缺陷。 三、课堂练习 运用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。 四、课堂小结 教师与学生一起进行小结，强调运用内容提示向导制作演示文稿，以便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其她的创立措施。 学生上机操作，完毕制作贺卡的任务并保存在学生目录下。 学生听教师简介。 学生观测教师的演示操作。 放映自己制作的贺卡演示文稿。 学生谈自己使用内容提示向导制作演
11、示文稿的体会，小结运用内容提示向导制作演示文稿的优缺陷。 学生与教师共同进行小结。 运用内容提示向导可以迅速制作出演示文稿，操作简朴，学生可以完毕制作贺卡的任务。 学生理解视图方式转换按钮。 学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本措施。 使学生复习巩固所学知识，理解运用内容提示向导制作演示文稿的优缺陷。三、课后反思：学生是在前面学习文字解决软件Word、电子表格Excel的基本上学习多媒体制作软件Powerpoint，通过自己上机实践插入演示文稿，亲身感受图文并茂，形象生动的电子幻灯片，掌握播放演示文稿的具体操作环节，理解演示文稿的启动界面的对话框中四个选项的功能及操作措施，
12、通过观测powerpoint 界面，理解五种视图方式的操作措施，以及各自显示什么样的信息，做到心中有数，以至在此后的学习中游刃有余。第二节 制作幻灯片一、教学目的：知识与技能：1使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的措施。2使学生掌握如何向幻灯片中添加、修改文字的措施。3使学生掌握修饰文字、修饰文字框的措施。过程与措施：1培养学生体现能力。2培养学生自学能力。情感态度与价值观：1培养学生宣传自我、展示自我的意识和能力。2培养学生的创新意识。教学重点、难点：本节的重点是制作幻灯片，难点是修饰文字框。学时安排：1学时。授课日期：二、教学过程：教 学 环 节学生活动预期效果 一、导入课题： 教师提出本
13、节课的学习任务运用PowerPoint演示文稿制作“自我简介”幻灯片。 二、新课： 1创立一种新幻灯片 教师一边解说一边演示创立新幻灯片的操作： (1)启动PowerPoint后，在弹出的创立文稿对话框中选择“空演示文稿”。 (2)选择幻灯片版式，单击“拟定”。 教师布置任务：创立“标题幻灯片版式”的演示文稿。 2向幻灯片中添加文字 教师演示在标题处添加文字的措施。 教师布置任务：为“自我简介”幻灯片设计、添加标题和副标题。 3修改文字 教师布置任务：上机实践，修改已输入的文字。 4修饰文字 教师提问：在Word、Excel中要修饰文字，一方面要做什么? 学生听教师布置任务。 学生观看教师创立
14、新幻灯片的操作。 学生上机实践，完毕创立幻灯片的任务。 学生观测教师的操作。 学生自己设计、添加、修改、修饰标题文字。 学生明确学习任务。 学生可以掌握创立一种新幻灯片的措施。 学生在实践中掌握知识，完毕创立新幻灯片的任务。 学生可以设计出多种多样的标题。 给学生发明一种展示自我的环境。 教师解说并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时，可以将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区四周浮现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。如果需要对文字框内的某些文字进行修饰，应当单独将这些文字选定为操作对象。 教师演示修饰文字的操作：选定文字单击鼠标右键“字体”在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等。 教师布置任务：对标题和副标题文字进行修饰，将标题设立为居中显示，副标题右对齐显示。 5修饰文字框 教师演示修饰文字框
