《2020年春季幼儿园教研工作计划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春季幼儿园教研工作计划书（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春季幼儿园教研工作计划书【导语】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明 扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目 和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要 与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后， 还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。 WTT搜集的2020年春季幼儿园教研工作计划书，供大家参考阅读，更多内容，请访问 工作计划频道。一、指导思想：本学期，为贯彻响应国家学前教育发展20xx至20
2、xx三年计划工作，和xx市教育局“教 学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管 理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素 质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展，本学期我们将在提高加 强师德教育，教师队伍素质上多努力。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、 勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动， 团组织批评与自我批评活
3、动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融 洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才 能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的 发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进 步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织 教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教 师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形
4、式，不断提高新教师的 教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求教师认真按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动， 认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用 多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在 原有基础上富有个性的发展。2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后 进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根
5、 据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动， 把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发 生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教 师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入许多新的问题会不断涌现。我们要密切 关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新， 丰富教研形式，探索新的教研内容，定期开展专题
6、性的研讨，如：游戏环节、操作环节的 有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他 人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的 基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学 研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍 的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续通过走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师 到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接
7、对话中 掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的 过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期 每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思， 及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促
8、进幼儿社会化、个性发展的有效途 径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成 品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增 进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的 实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整 措施，游戏之后要及时记录并反思。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树 节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人
9、文资源对幼儿进行爱妈妈、 爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视 幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐 意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班 幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服 务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如 看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能
10、力等。4、突出特色教学，促进幼儿全面发展继续开展好早期阅读，蒙氏教学，游戏组，艺术组活动。（五）积极开展家园互动，增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇 演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式 来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。 排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵 守秩序
11、，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他 小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。 按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。4、大班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿 家长会。三、各月工作安排：三月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划（园务、教研、班务、月、周等），并按计划执行。3、定幼儿情绪，加强班级常规教育。4、召开新学期幼儿家长会。5、完善班级新学期环境创设。6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。四月份：1、各
12、年级研讨课题及内容：小班一一幼儿良好生活、学习常规的培养；中班一一幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设；问题研讨： 幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养； 针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规 如何培养良好的书写姿势。大班一一幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力）2、继续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。3、数学教研活动，集体教研。4、结合清明节做好相关主题活动开展。5、大班一一幼小衔接工作（家长讲座、参观小学、主题谈话）五月份:1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。2、做好五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意
13、识。3、筹备“六一”各项活动。4、母亲节”主题活动一一我爱妈妈。六月份:1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。2、做好幼小衔接工作。大班一一幼儿毕业月活动：毕业典礼;小学老师、一年 级学生家长到园座谈。3、六一儿童节庆祝活动。4、开展教学效果实质抽查活动。5、各班做好期末工作小结。各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定。2020年春季幼儿园教研工作计划书篇二一、指导思想根据市教育局学前教育科20xx年工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求，以幼 儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的， 坚持理论联系实际，牢固树立以人为
14、本的教育思想，定期进行业务培训和教学经验交流活动， 提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。二、现状分析本学期我园共有18个班级，教师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活 动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结，教师们的 教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在一些不足。一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容 常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和 实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对纲要”和指南”的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学习时间，但教师参
15、与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善 于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变， 特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各 种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观 察效果不明显，很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、工作要点及措施：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、 勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养， 使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结 进取才能与时俱进。2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创 新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学 习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知 识和业余知识相结合。3、以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，通过教研活动、 示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活 动，为
