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1、高三一部教材复习之文言文学案（4）篇目：赤壁赋张衡传使用时间：2012年11月 日编写：于新禹学习目标：（1）梳理这两课的文言知识点，总结方法。（2）落实重点、虚词、翻译、名句默写。（3）能够结合高考文言文阅读的考点要求，自主命制阅读训练题目。学时：一课时教学设想：先利用自习自主复习课本，20分钟完成学案，后小组讨论，交流展示学案答题情况并共同订正，最后整理。视进度进入下一课的复习。【学习活动】活动一：文本再现名句默写（书写工整，不出错字）1、纵一苇之所如， 。2、 ，而不知其所止； ，羽化而登仙。3、 ，泣孤舟之嫠妇。4、哀吾生之须臾， 。5、盖将自其变者而观之， ，自其不变者而观之， 。6
2、、 ，用之不竭。错字整理：活动二：重点梳理一、实词高考回顾（江苏卷）：5（2012年）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（B）A蒙正败，士以此多公多：称赞B府当市民马以益骑士 益：有利C公复以循吏许之许：期望D杖矫命者，逐之 矫：假传答案：B益：动词，扩充，增强。16. （2011年浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 第明经 第：考取。 B. 子无为嫌 嫌：疑忌。 C. 俾其守约束俾：使。 D. 时以执法平恕方戴胄方：仿效。答案： D（方：比拟、比作。）考纲要求：（见步步高第95页右下“考点要求”部分）依据高考特点，整理以下实词：（加横线的词）1、属：（1）举
3、酒属客 （2）衡少善属文 2、征：（1）公车特征拜郎中 （2） 咸怪其无征 3、公车特征拜郎中4、观太学 5、连辟公府不就6、大将军邓骘奇其才 7、再迁太史令 8、衡下车9、上书乞骸骨 10、举孝廉不行 11、七月既望 12、正襟危坐 13、侣鱼虾而友麋鹿个人补充：还有没有其它自己记不准的实词，请加以整理。方法总结：二、虚词高考回顾（浙江卷）：17. （2011年）下 列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 吾所不及公之逮所由使也B. 因极推引 因为长句，歌以赠之 C. 逸则富以康醉则更相枕以卧 D. 保邦于未危 室西连于中闺答案： B（B项的“因”都是表承接“于是”。A项的“
4、所”都是助词，与后面动词组成所字结构，但它们指代的意义有所不同，前者指“的人”，后者指“的事”；C项的“而”，前者表并列，后者表修饰；D项的“于”，前者是介词“在”，后者是介词“与、同”。）依据高考特点，整理以下虚词：1、因： （1）因入京师 （2）因以讽谏 （3）伺者因此觉知 （4）衡因上疏陈事 2、以：（1）自王侯以下 （2）以精铜铸成 （3）饰以篆文山龟鸟兽之形 （4）验之以事 （5）乃作思玄赋以宣寄情志3、乃：（1）十年乃成 （2）遂乃研核阴阳 （3）乃知震之所在（4）乃令史官记地动所从方起 （5）衡乃诡对而出4、于：（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（2） 此非孟德之困于周郎者乎（3）月
5、出于东山之上（4）游于三辅个人补充：还有没有其它自己记不准的实词，请加以整理。方法总结：三、翻译句子考点分析：翻译句子是高考分值较大的一道题，是对文言知识的综合考查。翻译时要注重重点实词、虚词、活用、句式的落实，要力求准确。1、固一世之雄也，而今安在哉？ 2、自书典所记，未之有也3、举孝廉不行，连辟公府不就。【高考链接】4、知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（2012年）方法总结：活动三：阅读拓展 四、阅读2012年江苏卷文言文片段，依据高考考点，自己找出2个重点实词、2个重点虚词并注解；小组口头对译，可随时质疑。公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。活动四：学习反思（将所学所悟或疑惑写下来并交流）作业：复习鸿门宴
