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1、作业2表单“精彩绽放“精细观察课例名称图形旋转观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是预习可以为本节课奠定基础。目标是否明确、恰当？ 是明确体现目标内容重点、难点是否聚焦？是 突出重难点。资源是否丰富？是方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？是创设问题情境，学生积极参与。学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？是引导学生及时总结对比培养记录的习惯。手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？是板书清晰直观。过程是否有序、生成的问题处理是否得当？是问题处理得当。行为是否亲和、规范？是教态自然，语气和蔼。学生注意是否关注、集中？是注
2、意力比较集中。参与是否积极主动？有兴趣？是学生兴趣较浓，参与意识强。合作同学之间是否相互配合？是小组合作。思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？是思维活跃，积极参与。差异学生间差异是否有所兼顾？是注重个性差异。综合理念教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）是运用先进的教学理念。氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？是课堂气氛活跃学生有独立思考的时间。，评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？是完成目标，问题得到解决。结课有无复习、梳理所学或布置作业？是及时小结，作业多样。事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？无学科是否体现学科特点？是体现学科特点。其他改进建议伴随着紧张有序的
3、日程安排，自己培训学习收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。 一、明确角色定位，坚定教育信心 我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。 二、反思总结实践探索，提升专业素养 全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、
4、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效。争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。 三、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地。
