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1、202X年1月小学班主任工作参考总结范文_0 当了多年的班主任,感受最深确实实是如何样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的,即便认识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出，与老师进展辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可进犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网，明白本人的一些权利,民主认识特别强，而且自我为中心的现象特别严峻。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰
2、钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能到达事半功倍的效果。在与学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批判指正。 （一） 要明白得去爱每一位学生 作为一名老师,爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑征询题、处理征询题。现在,你不仅是一位老师,仍然学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假设他们处处能感遭到老师的关心和保护,能成为他们进步的动力。（二)要像天平般公正平等地对待每一位学生 学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不适宜,他们心中有数。要想成
3、为学生心目中的好老师,其中一点确实是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地阻碍了其他同学的正常学习。当时我进去后就只批判了那个后进生。小风波尽管平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了，却要一人来承担。说实在的,听了这话内心特别不温馨。但这确实是我做得不对的地点，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，关于“公正”一词,我就更加慎重对待了。 (三)师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有本人的主
4、见和方法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有本人的一份意见，学生主人公的身份充分表达出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的缺乏之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信仰的一句话：确实是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改良,更能使教学得以顺利进展。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。”天子犯法与庶民同罪”不要由于本人是老师而以权欺人。 (四)充分利用集体的言论打击歪风邪气 坏人坏事
5、,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎如何样操纵他们了。一粒老鼠屎确实能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安稳无恙。因而，培养良好的班风，培养正确的言论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。李和丁是班上的头号人物。他俩对同学进展东捣蛋,西戏弄，在班上横行无忌。四周还跟着几个头脑简单的，服从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。因而，我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由因而对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们本人参与讨论,让他们在这种情况下对本人的行为作出评价。如此的议论进展几次后,效果明显地出来了，他俩也能逐步融进集体中去。 因而,做为班主任带班工作过程中,还有特别多地点值得去揣摩和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历,让班主任工作做得更出色.
