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1、推广普通话活动方案第二幼儿园 小班【设计意图】为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围，促进普通话成为 校园语言习惯的形成，本次活动结合小班幼儿的年龄特点，以语 言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传 递给幼儿正确说普通话，正确发音的重要性，通过有趣的特色游 戏，绕口令让孩子们喜欢上普通话。让幼儿知道普通话是我们平 时和其他人交流的语言，会说普通话，说好普通话是一件很骄傲 的事情。【活动目标】1. 利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到 推广和普及普通话工作的重要性。2. 培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯，使 普通话真正成为校园语言。【环境创设】1. 布
2、置幼儿园环境，营造宣传氛围强化环境建设。2. 幼儿故事大王比赛。【家园共育】1. 在幼儿园微信公众平台发布 推广普通话倡议书，倡导全 园教师、家长、幼儿讲好普通话。【活动内容】活动一社会活动：认识我自己【活动目标】1 .有勇气在同伴面前大声说话。2 .能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句 式介绍自己。2 .了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。【活动准备】 男、女布娃娃【活动过程】一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样 判断的。二、认识自己1. 请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？2 .请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性
3、别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，在找朋友歌声里，随歌词提示 找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼 儿找不同的朋友相互介绍。四、结束活动1 .幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2 .采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？活动二语言活动：我和老师学说普通话【活动目标】1 .认识到说好普通话的重要性。2 .养成说文明话的好习惯。【活动准备】一首儿歌，风儿和小鸟的录音。【活动过程】一、教师谈话导入。师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有 小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语 言。我们有
4、的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么 话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣。1 .播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风 声）。2 .再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们 人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌大家都说普通话。1 .教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题
5、）2 .幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架 说话不能猜谜语，大家都讲普通话。活动三语言活动：我们的幼儿园【活动目标】1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼 儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡 习惯。【活动准备】玩具若干【活动过程】一、组织幼儿参观：师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋 友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美， 是不是？”二、参观活动场地：1. 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不 挤。2. 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼
6、儿玩玩具。三、复习站与坐的姿势。四、教育幼儿养成良好的午睡习惯。要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。五、教师总结：师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小 朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理， 希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能 干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”活动四语言活动：数数歌（绕口令）【活动目标】1 .通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。2 .学说绕口令，能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。【活动准备】图片【活动过程】一、导入，激趣请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？二、观看幻灯，学说绕口令1 .今天有几只动
7、物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找 一找他们藏在哪？2 .出示图片，请幼儿说说这是哪？（山）3 .看看是谁藏在了山上？（同时点击鼠标，出现“虎”）,在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音。4 .带领幼儿学说短句“山上一只虎” 。5 .同样方法分别播放幻灯 3、4、5、6，帮助幼儿更快的理 解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音。6. 小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的，播放幻灯，并介绍绕口令的名称“数数歌”。7. 和小动物一起复述绕口令附：数数歌山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。延伸活动绕口令大
8、擂台利用餐前或者游戏时间，选择几个有趣的绕口令，请孩子来 念一念，比一比谁念的次数最多，谁念的最清楚。附：大兔子和大肚子大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。葡萄皮儿吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿大妹和小妹大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦， 噼噼啪啪齐打麦。2016-2017 上学期推普周反思主题“我是中国娃，爱说普通话”推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话， 爱说普通话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进 行交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。利用角色游戏、情 景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导 幼儿正确运用普通话。在语言活动和游戏中，我们注意丰富幼儿 的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。使普 通话的表达能力也得到了很大的发展。为期一周的推普活动，使师生充分认识到了推广普通话的重要 意义，在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争 取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。精选范本
