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1、必备教育实习自我鉴定6篇 教育实习自我鉴定 篇1 在大学三年里,我渐渐的变得成熟，在校培养了我的道德情操、养成了我独特的一套学习方法,我严格要求自己，就这样我在多个方面都有了飞跃的进步。 在校期间我遵守学校的各项规章制度,有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。思想端正,能吃苦耐劳,注重个人道德修养,养成良好的生活作风，乐于助人。 在生活上,我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴
2、随我迎接未来新挑战。 在学习方面我深知学习是我的天职,如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。我初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。我除努力学习自己的专业英语外,还积极的拓展知识面，在各阶段考试中,已良好的成绩全都通过,曾获得二等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣,参加过系里的计算机培训,掌握了基本操作。 在思想道德方面,对教育事业,我充满热情,深知“十年树木，百年树人”的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败,我愿在教育事业中尽一份绵薄之
3、力。而且，我信奉师大附中校训中的一句话：要做教育家，而不仅仅是教书匠。所以,在未来的教育工作中，我会不断地为此努力。 我将再接再厉,不断地完善自我,努力成为一名优秀的英语教育工作者，做一个全面发展的社会主义建设者,做一个对国家、对社会有用的人 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声,我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授知识。在进行了近x月的实习后，我感受到更多的是做老师的不易。实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机
4、会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。以下是我的实习自我鉴定: 向老教师学习:我在听指导老师的课的时候,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,我都非常认证，这些课对我来说都是那样的深刻,至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课,上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话,如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 教学实习中，总的来说，我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别
5、情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感,扎实的基本功,更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛,使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语,见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语,以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法。最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文,没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感,第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。在以后的教学中
6、,我就不断运用多种灵活多变的教学方法,比如游戏,比赛，鼓励,幽默等都取得了不错的效果,从中我深深体会到老师的满足与自豪。 总之,我觉得教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的-把知识真正传给学生。这就是我的教育实习自我鉴定和深深的体会。非常感谢学校给了我这次宝贵的实习机会,让我切实体会到了当一名教师所应具备的基本素质，让我在短短的xxx几天中锻炼了自己。而作为一个师范生，作为一位未来教师,我要学习的，还有很多很多。 教育实习自我鉴定篇2 今年x至x月,我在xx6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大
7、的进步。以前只知道自己学,然而作为一个老师，不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高! 在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下
8、很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白！ 在实习期间，我除了
9、进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比,在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。 教育实习自我鉴定 篇3教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下,于XX年10月0日2月日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间,爱岗敬业,尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素
10、质，努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。 教学工作方面:在见习周里,认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同,侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案，仔细钻研教材,用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理,保证教学质量。在课堂教学过程中,思路清晰，层次分明,板书设计
11、合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨,重难点突出,详略得当，时间掌控好,讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识,兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然,衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强,多样新颖。教态自然大方,语言表达流畅,音调抑扬顿挫,感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变,教学效果好。课后积极进行课堂教学反思，及时改进教学中存在的不足，绝对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。 班级管理方面:班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级,对于职
12、责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果,使学生有了一定明确的定位,掌握了一定的学习方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系,解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。通过这次实习,使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程，是一次心灵
13、成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心，人民教师教书育人,实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中,我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。 教育实习自我鉴定篇4 xx年月x日到月xx日期间,我在x县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了
14、新的追求。 实习第一天，带着期待,带着不安,在xx县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师吴琳老师，在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二（)班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到
15、课堂中，参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识,如何驾驭课堂，如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足，从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这
16、个角色。在班主任工作方面，通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获，让我们成长,更让我们明白：成为一名老师,一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一）班主任工作 基本情况：组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(）班兼职班主任半个月; 很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉
