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1、静夜思教学设计2 、看一组图片中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，光华四射，明月照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。中秋节源远流长，古时候，每当暮色降临，明月东升，祭月、赏月的活动便开始了。人们纷纷设案桌于月下，桌上有月饼、水果、饮料、芋头等食品，全家人在月光下一起团圆赏月，大人们给孩子讲起“嫦娥奔月、“吴刚伐桂、“玉兔捣药的古老神话传说。在银色的月光下一边品尝节日佳肴，一边赏月聊天，全家人一起共享天伦之乐。今天，每到中秋节，人们总是从百忙中抽出时间，从各个地方回到自己的家乡，与亲人团聚，有的夫妻相约一起赏明月，有的一家三口，吃团圆饭，还有的一大家子欢聚一
2、堂，月亮圆了，人也团圆了。、说说你们怎样过中秋的？、齐唱?八月十五月儿明一、明月，入题、从刚刚的图片中，以及同学们的回顾中，我们深深感受到，中华民族是个爱月的民族，中秋节我们赏月，故事里我们讲嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？、月儿圆了，人团聚了，这是人间最和煦的时候。可是，有一些人却由于各种原因回不了家，李白就是其中一个，只好借一首古诗叙述他心中的感受。今天，就让我们一起走进李白的静夜思，去感受他的心情。二、解题，品读、出示课题，谁来读读课题？说说为什么这样读，引导学生理解题意后，齐读课题。、这首诗你们早就会背了吧？一起背诵。、看课件，听朗读，说说听出了什么？慢，忧伤
3、，消沉怀念的滋味是什么？让我们来看看。出示学生文章，?妈妈，我想对你说，教师深情朗诵，怀念的滋味你尝到过吗？指名说。带领怀念的感受读题。、李白也在怀念，他的感受又如何呢让我们进一步走近他吧。翻开课文，自读古诗,说说你读懂了哪一句板书：思故土。是什么让李白想起了故土呢？提示读古诗前两句重点理解：疑：好似。什么好似什么解释后两句。师：地上铺着一层霜，给人什么感觉？李白站在像霜一样的月光中冷吗？他怎么不叫夫人给他拿件衣服啊？叫丫鬟给他端个火盆啊？师：简介背景当时李白5岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。中秋的夜晚，他单独一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你
4、觉得他可能会想起些什么呢？、师：明月照在李白窗前，也照在家乡的土地上，他多么想立刻飞到亲人们的身旁啊，哪怕听听亲人的声音也好啊，可在古代这是不可能的。他只能孤独地写下了这首静夜思，然后对着月亮深情朗诵，希望明月能带去他的怀念，与祝福。你也来当一回李白吧，出示明月图，指明对月朗读，齐读。、你们真像小李白啊，你能完整地给我们讲讲这首诗所叙述的意思吗？指名说说全诗的意思。、月圆人团圆，李白孤身一人，客居他乡，望着皎洁的明月，怀念故土的情感就像潮水一般，迅速淹没了他。让我们完整的观赏这首美丽忧伤的?静夜思。观赏课件后再次齐读全诗。三、扣题，拓读师：我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了许多以怀念故土为题材的诗作，除了静夜思以外，你还知道哪些呢？指名背诵，出示其中三首：?春夜洛城闻笛、?泊船瓜洲、?九月九日忆山东兄弟。朗读，说说是什么让诗人想起故土。简要理解诗意四、结题，回读漂泊在外的游子啊，总是把怀念故土的情感深深的藏在心底，但是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到自己孤单一人，想到家乡的亲人，怎不令人低头沉思，怎不令人归心似箭哪！让我们再次深情地朗诵起这首美丽忧伤的静夜思吧！.
