体育学生评价表

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1、体育学生评价表 是一篇好的范文，感觉写的不错，期望对您有帮助。在体育课中，培养学生对体育锻炼的爱好，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使她们学会怎样自觉，自主地锻炼身体。下面是XXxx整理的范文，欢迎阅读!篇一白驹过隙，岁月如梭。转眼之间，进入大学已快要两年的时间，大学体育课也伴伴随我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提升我们身体素质的标准。在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小课时候开始的，接触网球则刚从大二开始。即使接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感慨颇深。我之因此选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的

2、气质。经过近一个学期的学习，我发觉我愈加爱运动了。因为以前学习的压力极少运动，感觉自己的体质下降了很多。经过足球和网球的学习，以前轻易患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一个乐感。它会使我心情变得很愉快，XX身体的每个关节全部得到舒展。大学体育是高校主要的教育内容之一，是学生在接收学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们含有健康的身体和良好的意志品质以确保顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应该实施对应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成

3、学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企机关吸收新人时，既要重视她的德行操守，也要看她的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视职员的身心健康和活力。大学体育就是要培养适合当代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全方面发展的主要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的关键方法，是确保大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因此受到广泛的重视和关注。XX同时，体育能够满足大家身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入

4、人心，真正的做到“终生受益”。只有这么我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这么我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。篇二这是我第一次选王欣老师的垒球课，从这些有趣的户外课程中学到了很多有关垒球方面的攻守技术知识，和同学们一起体会到其中的球趣，更感受到了老师平易近人的讲课风格和老师精湛的技术。似乎是一晃眼的功夫，这个原来就不长的体育课就要告一段落了，也意味着我的大学的体育课就算结束了。作为最终的一堂体育课，也是自己一直很想上的一堂课，心里头也有些感想，作为对自己大学的体育课的一个总结，也算是写给老师的部分心里话，也有部分对学校的体育课的提议。首先，最全方面的范文参考写作网站谈谈对垒球课

5、的了解吧。棒球运动是一个以棒打球为关键特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。因为，我自己没有垒球方面的学习，以前对垒球的关注很有限，以前在高中也没有机会和条件去系统的学习，远不如篮球，足球，乒乓球等。以为很陌生，规则也是从新学起，因为课程也是很有限，或许对垒球的接收一时很困难，一学期下来，发觉自己对垒球的掌握还是不是很熟悉，期望老师你看到这些不要有一点怪罪啊，不过对于垒球的最早了解来自纽约的扬基队的精湛演出，很是受震撼!以后，经过同学的推荐百年选修了你的垒球课程。总算是有机会真正的去了解垒球，学习垒球。老师上课很风趣很是平易近人，上课循序渐进，悉心指导我们，尽可能给大家以机会去接触垒球，要知

6、道照料这么多的学生，在这有限的时间也是很不轻易的。即使，没有让大家的球技全部取得多么大的进展，可最少让大家真的喜爱上你的课。你很有长者的风范(可能说的有点老啊)，上课也是有条有理，一下子拉近了和你的距离了。期望你的课程会得到更多像我们这么的人的喜爱，也衷心祝福你的课程会受到学校更多学生的褒扬和肯定。要是有机会的话很想再选修你的课程!我以为学校体育首先应该有的身体教育功效，全方面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心剪发展，提升身体素质和人体基础活动能力，提升对自然环境的适应能力;使学生掌握体育的基础知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成常常锻炼身体的习惯，提升自我锻炼的能力，使之

7、终生受益。作为很锻炼人的垒球也恰好表现了这一道理。垒球课程还含有一定的的心理品质教育功效，体育运动使人进入一个超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。担心而剧烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。所以，在体育教学中培养学生心理品质很主要。这估量是我们中的大家没有真正体会到的东西，当然是需要自己从中体会才能得到的。最终，我也期望学校有条件的话能够常常性的更新学校的体育设施和设备，学校定时举行体育赛事并让学生有爱好参加到其中，形成良好的校园风气，让学生真正认识到锻炼健身的益处，满足学生在校的基础的体育运

8、动的需求。毕竟，大学培养的是德智体全方面发展的人，而不是没有革命本钱的书呆子，这个问题在当今的学生中很是普遍，缺乏良好的身体素质，这些不应该只是个人的事情，应该引发学校的重视了，不能只是关注升学率就业率等等。篇三大学生体育课的心得 体会 白驹过隙，XX手机版岁月如梭。转眼之间，进入大学已快要两年的时间，大学体育课也伴伴随我一年 半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提升我们身体素质的原 则。在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小课时候开始的，接触网球则刚从大二开始。即使接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感慨颇深。我之因此选择网球起初的原

9、因就是因为想培养一下自己的气质。经过近一个学期的学习，我 发觉我愈加爱运动了。因为以前学习的压力极少运动，感觉自己的体质下降了很多。经过足 球和网球的学习，以前轻易患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球 和网球会带给我带来一个乐感。它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节全部得到舒展。大学体育是高校主要的教育内容之一，是学生在接收学校体育系统教育的基础上，继续增强 和完善大学生的身心素质，使我们含有健康的身体和良好的意志品质以确保顺利学习，因为 “身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康 标准”在逐步的推行，大学生也应该实施对应的“体质健康

10、标准”，并在大学学习期间，认 真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企机关吸收新人时，既要 重视她的德行操守，也要看她的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视职员的身心健康和 活力。大学体育就是要培养适合当代社会需求的毕业生，范文写作大学体育是衡量大学生是否做到 “德、智、体”等全方面发展的主要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的 关键方法，是确保大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因此受到广泛的重视和 关注。同时，体育能够满足大家身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大 的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻

11、炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神 和学风深入人心，真正的做到“终生受益”。只有这么我们才能无愧于国家、大家及以后的 小家，也只有这么我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。在几年的新课程改革中，我们是探索着前进的，我们是在探索中总结，一边学习一边教学。经过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思绪，使我们的新课程改革不停的完 善，不停地走向成熟。在几年的探索中，我个人认为，新课改应是在围绕着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后表现出课程改革的新面貌，XXTOP100范文排行新思绪。一、备课 要上好一节体育课，备课是必不可少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的关键却 不

12、一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充足考虑学生是否 对教材有爱好，怎样调动学生的学习主动性，怎样针对学生的兴趣爱好来调整教法和训练 手段。二、上课。上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，不过，在上课过程中，单单为了完成任务而完 面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生服从 指挥到自觉行动。在体育课中，培养学生对体育锻炼的爱好，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使她们学会怎样自觉，自主地锻炼身体，从而能让她们在不一样地点，不一样时间全部能很好地参与体育锻炼，而不但仅是在体育课上。在课堂中，老师应改变指挥者的角色，参

13、加到学生的活动中。在课堂中和学生一起活动，指 导学生活动，更主要的是和学生一起探索，使学生体会到平等、民-主的师生关系，在学习中 得到无穷的乐趣，使她们的身心全部得到锻炼。应该说，体育课不但是培养学生身体健康的课堂，更主要的是培养学生的心理健康，让她们 有主动向上、乐观开朗的心态，更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团体合作精神等等。三、课后反思。课后反思是体育课的一个必须步骤，没有反思，就不会提升，没有反思就不会看到优点及短 处。反思有多个形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应该反 思的是这堂体育课有得到学生的认可吗?这堂体育课中，学生有没有主动参加

14、，老师有没有 主动参加;学生的身心有没有全部得到锻炼。而不应该只是反思。你的讲解是否清楚易懂，学 生是否学会了动作技术。课程改革才刚刚开始，我们的探索是任重而道远，尤其是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特殊的学科，更有着沉重的任务和尤其的意义，作为体育老师，更应该主动地 探索，不停地积累经验，不停地进步。这一学年我有幸选了合球这门体育课,了解的东西和收获的知识全部不少.经过一学期合球 的学习,我发觉自己不但认识了可亲可敬的老师,还认识了很多弟兄院系的同学,合球带 给了 我们很多好的心情,也给我们送来了健康和友情.对于合球,开始我不是很了解,以前也从未接 触过.因此在开课之前我就早早的

15、下载一 些有关合球的视频来看,期望能够了解更多的合球 知识,以免在起点就落后他人.平时我也 用部分课余时间了解合球的比赛的规则,动作要领 等相关内容,而且每节课我全部主动参加到 比赛中,一学期下来我自己参加了课堂上的每一节 比赛.经过老师的传授和自我学习,我知道了这类球类运动的基础知识.合球最大特点是男女 同场竞技,但比赛之中男女球员之间又不能相互冲撞.合球的场地,器材,规则和篮球相近,但又不一样,步法要求更加快,攻防转换也更加快,需要我们有灵活的应变能力.当然我自己也有 部分比赛的感受.一学期下来我感觉到合球是那种不重视个人技术的球 类比赛,这一点不一样 于篮球.它更多的是讲求团体精神,团体

16、配合.当我在球场上参加比赛 的时候,我感觉必需要发 挥团体力量,单靠个人总是受拘束,而且往往败兴而归.即使球员 个人能力再强,也必需要配合,这么才能把合球比赛打好.当然合球的投篮和进攻也很主要,合球比赛毕竟是以投篮得分多 少决定胜败的.这一学 期老师也以练习投篮为基础,然后分别又教会我们部分防守,队友配 合的基础能力.通常我 们对篮球的比赛规则了解的更多部分,而我们又不能简单地把这两类 运动混为一谈,它们毕 竟还是有很大差异的.像不能运球,防守时只准一对一,而且只准同性 之间进行防守等等.这一学年的合球学完,我们的体育课也就结束了.很快乐能够以合球来 伴随我度过大二 的美好时光,还有这么可亲的老师和相互相处融洽的同学.我们在没有感 情基础的情况下进 入一个陌生的体育班级,共同和老师完成半学期的合球学习,逐步地培 养出一份无法言说的 情感,这也是一个很大的收获.郑老师是一个很平易的人,待我们很好.课堂上也很认真,常常和我们共同打比赛,做课