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1、教育目标体验老游戏的快乐和有趣；能够快速的闪躲。自觉接水，注意水量1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。第十七周 日教育教学计划周一上午环境材料教育内容效果分析操场晨间活动：老鹰捉小鸡：指导幼儿注意快速闪躲，并且注意安全。绘本是幼儿晨间活动要调整一下期待已久的生活活动：喝水作品，所以这课件，太阳、-提醒个别小朋友将水接到水碗把儿的位置次学习幼儿云、风、墙、绘本：老鼠娶新娘很有期待。绘老鼠、猫的图一）、激趣导入本体验童话片。音乐抬1、欣赏唢呐演奏的音乐抬花轿故事书传达花轿师：听了这段音乐，你有什么感觉！的浓浓的民
2、汉字：照、遮、 师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。俗情，探知事吹、挡、打洞、 2、引发对故事的想象（出示花轿）物相克相生抓。师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做循环往复的的，今天的新娘会是谁呢？）有趣现象。针师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新对相生相克娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮的问题，教师美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？举例了麦子（二）、欣赏理解和老鼠，蛇等1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎， 老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2. 理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界
3、上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）关系，当问到如果这个环节中没有蛇会怎样，奇奇说 ; 老鼠会把粮食都吃掉，幼儿对于生物的相生相克有了基本的理解。3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。 ）鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗？你想变
4、得很强吗？怎么办？（如果说不出：）了解窗花是我国所特有的民间艺术，是春节传统文化之一；在欣赏各（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、游戏：抬花轿师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，教学幻灯（欣墙不行？想一
5、想，还是嫁给老鼠郎。赏窗花）；教学手工：漂亮的窗花幻灯（春节贴活动过程要考虑不同能力水平的幼儿，可以提供一些画好折线的种窗花的基础上学习剪窗花的环境图纸张以及一些拓卡窗花。片）；红色剪欣赏窗花纸；剪刀若干。 1. 播放欣赏窗花课件， 引导幼儿了解窗花是我国所特有的民间艺术以及窗花的多样性： 你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？他们有什么特点？（有对称的、有三角形、五瓣的、六瓣的还有四瓣的和连续的）这些图形和图案像什么？你知道它们的含义吗？2. 引导幼儿欣赏春节贴窗花的环境图片，并提问：这是什么节日？从哪里看出来的？你看到窗花了吗？人们为什么会在春节
6、的时候贴窗花呢？（增加喜庆氛围）教师小结：窗花是我国的民间艺术，也是春节时人们装扮环境必不可少的东西。窗花有很多图案，像年画一样，这些图案也代表了吉祥的含义。了解剪窗花教师向幼儿演示剪窗花的步骤：先将正方形的纸对折，再对折成小正方形，在折成三角；左手拿住三角形的一角。右手拿剪刀，从三角形的一边开始剪，但不能一直剪到另一边；可以剪三角形，长方形，半圆形，月牙形 自主剪窗花幼儿自主操作剪窗花，教师巡回观察并进行适时指导。作品展示将幼儿作品布置在美术区域， 请幼儿说说最喜欢哪个窗花， 为什么。延伸互动锻炼对此语的敏感和连词卡区域活动等环节中引导幼儿进一步掌握剪窗花的技能、技巧，将幼词组句的能力。儿不
7、断提升的作品保存下来，以便后续装扮教室使用。能够连续的双脚跳，并报纸棒、球。室内活动：连词组句且学会与别人合作共同户外活动：完成任务。集中： 1、跑步，跑跳接力：指导幼儿合作，快速的完成任务。2、贴人：指导幼儿快速做出反应，注意闪躲和追捕。分散自选日教育教学计划周二目标环境材料教育内容效果分析家长参与游戏，感受游晨间活动：老鹰捉小鸡幼儿 在午睡的环节戏乐趣午睡活动：指导幼儿右侧卧，能够安静午睡。基本 可以按要求在能够安静午睡，知道右1、有关灯笼的装饰画：灯笼右侧入睡，其中佳佳侧卧对身体好。图片。2、蜡笔、 重难点：能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼，表达始终无法入睡， 于是1、能根据
8、个人的内心体彩笔等。不同的情感。教师 利用了班里的验选择不同的色彩去装教学过程：小红 花鼓励豆豆入饰灯笼，表达不同的情出示灯笼图片和观看一些小朋友装饰的灯笼， 从中分析线条和装饰睡了。感。的规律，和幼儿一起丰富线条的经验，2、感受装饰的美， 体验鼓励幼儿说一说自己想怎样装饰，想用哪些线条进行装饰。能够和自己创作、自己动手的孩子一起分享一些装饰的特点和规律喜悦幼儿动手操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆想象，尝试不一样的装饰纹样。作品分享，鼓励幼儿说一说自己的作品是用什么方法装饰的？哟美好了哪些线条、图案和色块。将制作好的灯笼装饰在环境中，为新年活动增添喜庆气氛。1、享受听故事的乐趣。盘子、冰块、科
9、学：百变魔术师2、知道水的三种形态：录音机、音乐1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐，用盘子盛一块冰，把盘子往水、冰、水蒸气。磁带。右传，当音乐停止时，拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事3、认识水在不同温度下情，例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。会有不同的变化。2、当冰块变很小时，停止游戏，请幼儿说说冰块越来越小的原因。4、增强身体表达能力。3、出示神奇的水活动大书，讲诉故事百变魔术师。4、讲故事时，在相关处出示词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。，与幼儿一起认读。5、讲完故事后，与幼儿讨论故事情节。例如：l小水珠聚在一起，变成了什么？l小水滴怎么变成了冰？l最后小水滴调进窝里后，为什么？练
10、习听懂别人的语言，室内活动：传话：指导幼儿用悄悄话的方式，把老师交代的话传给并遵守游戏规则最后一位小朋友，不被其他人听到。每人一只球户外活动：集中： 1、障碍运球：指导幼儿能够连续的拍球，并带灵活的在障碍物间运障碍物着球向前行进。 2、滚地雷：指导幼儿拿到球后快速的推出去，但要求球，传球球不能离开地面。分散：娃娃城：指导幼儿注意安全。日教育教学计划周三 上午目标喜欢老游戏，能够快速的闪躲沙包，并且注意力集中。能自己独立进餐，正确使用餐具1.学唱歌曲，感受歌曲节奏的不同变化。2. 能够快速的学唱歌曲，并且能够打拍子表现节奏的不同，感受节奏的变化。环境材料沙包自制炮仗、钢琴、幼儿围坐半圆。教育内容
11、晨间活动：丢烧包指导幼儿注意沙包丢来的方向，及时闪躲。生活活动：进餐指导个别幼儿能饭菜搭配，专心进餐体育课：宋老师执教音乐活动：卷炮仗活动重点：能够快速的学唱歌曲， 并且能够打拍子表现节奏的不同，感受节奏的变化。活动过程： 1. 发声练习 2. 图片导入出示炮仗图片（这是什么？什么时候放炮仗?）师：有没有看过卷的很大的炮仗？师：怎么卷起来的 ?炮仗是用什么方法卷起来的？3. 学唱歌曲，重点感受歌曲节奏的变化。请幼儿边唱歌边拍手打节奏。教师示范唱歌拍手打节奏， 请幼儿倾听并找出自己和老师打节奏的不同之处。请幼儿尝试用快慢不同的节奏来拍手， 并想想还有那些动作可以用来打节奏（排腿、排肩、跺脚、走路
12、 ）并请幼儿尝试。效果分析幼儿非常喜欢这种音乐互动，同时活动和昔年的故事相结合，幼儿在学习的时候不自觉的感叹又是新的一年了，4、幼儿分组进行演唱。5、幼儿集体演唱。6、幼儿尝试边打节奏边唱，能够表现出节奏的快慢变化。7、游戏小铃叮叮。能够理解故事内容，并成语故事书室内活动：成语大家学且能够根据成语故事的幼儿倾听故事，和老师一起就故事进行分析，说出故事所表达的成内容回答问题。语，理解成语的内容。练习听信号跑的红球与绿球各户外活动：集中： 1、红球和绿球灵活的听、看信号走，一只老师手举红球和绿球，男孩子和女孩子都跑到操场中间，老师站的变换方向球，跳绳，沙位置，这时，老师把红球举高 ,女孩子立刻追男孩子 。包2、马兰花：指导幼儿注意听老师的口令，同时看老师的手势，找
