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1、常见的几种寄生虫:姓名：汤忠宝班级:11级中西医全科班学号：11412037任课老师：汤冬生通过人体寄生虫学课程学习谈谈如何防治寄生虫病的流行目录:1、摘要2、我国寄生虫病的现状3、关于寄生虫病的流行的基本环节 4、寄生虫的流行影响因素5、寄生虫病的防治措施6、总结及个人的建议 7、参考文献摘要:据新华网报道。在50年代，我国由于寄生虫病引起的疟疾的年 发病人数逾3000万，1990年降到175万；1992年全国疟疾1829个 流行县（市）中，已有937县（市）达基本消灭的标准。严重危害人 畜健康的日本血吸虫病，流行于长江流域12个省（市、区）患者人 数达1190万,经过几十年防治工作，累计治
2、愈病人1100万人；1992 年底，全国380个流行县（市）已有259个县（市）达到消灭或基本 消灭标准。建国以来，我国寄生虫病防治工作才被提到议事日程，首 先对流行严重，危害最甚的五大寄生虫病的防治付出极大努力，取得 了令人瞩目的成就。关键词：寄生虫病传染源传播途径易感人群所谓寄生虫病，就是指人体由于不同途径感染寄生虫，而引 起病症的现象。首先，寄生虫病能在一个地区流行，该地区必须具备 完成寄生虫发育所需的各种条件，也就是存在寄生虫病的传染源、传 播途径和易感人群三个基本环节。此外，尚受生物因素、自然因素和 社会因素的影响。当这三方面因素有利于寄生虫病传播时，在此地区 才可有相当数量的人获得
3、感染，而引起寄生虫病的流行。1 寄生虫病流行的基本环节1 1传染源人体寄生虫病的传染源是指感染了寄生虫并能排出病原体，成为 传播来源的人或动物，包括病人带虫者和储存宿主。例如，日本血 吸虫的病人带虫者和水牛等保虫宿主都是日本血吸虫病的传染源。 另外，作为传染源，其体内存在并可排出寄生虫生活史中的某个发育 阶段，且能在外界或另一宿主体内继续发育。例如感染多种蠕虫的带 虫者或患者从粪便排出蠕虫卵；溶组织阿米巴带虫者可排出包囊；虫 卵或包囊在排出时即有感染性，或在适宜的外界环境中发育到感染阶 段（感染期）。感染阶段是指寄生虫侵入宿主体内能继续发育或繁殖 的发育阶段。1 2传播途径指寄生虫由传染源传播
4、到易感人群的全过程，称为传播途径。寄 生虫离开传染源后，必须发育至一个特定的阶段，通过人体合适的部 位，以某种可行的方式才能成功进入下一个易感人群。1 2 1感染阶段感染途径和感染方式寄生虫某一发育阶段离开传染源后，一般需要在外界环境中或中 间宿主媒介植物体内经过发育或繁殖，才能达到具有感染性的阶段， 这个阶段称为感染阶段或感染期。感染阶段存在的场所包括土壤水. 空气植物媒介（如蔬菜.水果）和动物媒介。寄生虫感染阶段侵入人 体的途径称为感染阶段，主要有：1经口感染：多种寄生虫的感染期可以通过食物、饮水、污染的 手指、玩具或其他媒介经口进入人体，这是最常见的感染方式。如蛔 虫、鞭虫、蛲虫、华支睾
5、吸虫、猪囊尾蚴等。2经皮肤感染：有的寄生虫是其感染期主动地经皮肤侵入人体, 如土壤中的钩虫丝状黝、水中的血吸虫尾黝以及疥嫡、蠕形嫡等直接 侵入皮肤。有的寄生虫通过吸血的节肢动物媒介的刺叮经皮肤进入人 体。如蚊传播疟原虫、丝虫、白蛉传播利什曼原虫。3经媒介昆虫感染：人们感染某些寄生虫，是由于含有该寄生虫 感染性幼虫的昆虫的叮咬而感染。这是因为，有些寄生虫必须在昆虫 体内发育至感染期，才具有感染人体的能力。如人体感染蛔虫和丝虫, 就是因含有感染期病原的蚊媒叮咬而感染。4经接触感染：人们感染某些寄生虫，是由于与该寄生虫患者直 接或间接接触而感染。如人体感染疥嫡和阴道毛滴虫。5经胎盘感染:有些寄生虫可
6、以随母血，通过胎盘而使胎儿感染, 如弓形虫、疟原虫、钩虫的幼虫等。大多数寄生虫的感染途径只有一个，少数可有二个或更多，如钩 虫可经皮肤经口 经胎盘等多个途径感染人体。寄生虫感染阶段进入 人体的方式称为感染方式，有时寄生虫的感染方式可以有许多种。如 疟原虫可通过含子砲子的按蚊叮咬通过输血或通过胎盘等方式感染 人体。1*2*2寄生虫病的传播方式: 根据传染源和下一个被感染者之间的关系，可把传播方式分为三种。1. 垂直传播：指寄生虫通过母体传给胎儿的传播，又称母婴传染。主要包括经胎盘传播和分娩时发生的传播, 这是弓形虫，疟原虫的传播方式之一。2. 水平传播：指寄生虫在人群个体之间的传播。3. 自体传
7、播：指发生在同一个人的寄生虫的反复感染。可分为二种方式，一种是体外自体感染。另一种是体内 自体感染。1 3易感人群对某种寄生虫缺乏免疫力或免疫力低下而处于易感状态的人 群，称为易感人群。除免疫力外，不良的生活习惯和生产方式也使人 群增加感染某种寄生虫的机会。如从事旱地种植业的人，钩虫感染率 高于其他人群。关键词：生物因素自然因素 社会因素1 自然因素包括温度、湿度、雨量、光照等气候因素，以及地理环境和生物 种群等。气候因素影响寄生虫在外界的生长发育，如温暖潮湿的环境有利于在土壤中的蠕虫卵和幼虫的发育;气候影响中间宿主或媒介节肢动物的孳生活动与繁殖，同时，也影响在其体内的寄生虫的发育生 长，如温
8、度低于1516摄氏度或高于375摄氏度，疟原虫便不能在 蚊体内发育。温暖潮湿的气候，既有利于蚊虫的生长、繁殖，也适合 蚊虫吸血活动，增加传播疟疾、丝虫病的机会。温度影响寄生虫的侵 袭力，如血吸虫尾蚴对人体的感染力与温度有关。地理环境与中间宿 主的生长发育及媒介节肢动物的孳生和栖息均有密切关系，可间接影 响寄生虫病流行。土壤性质则直接影响土源性蠕虫的虫卵或幼虫的发育。2生物因素生活史的发育为间接型的寄生虫，其中间宿主或节肢动物的存在是 这些寄生虫病流行的必需条件，如我国血吸虫的流行在长江以南地 区，与钉螺的地理分布一致；丝虫病与疟疾的流行同其蚊虫宿主或蚊 媒的地理分布与活动季节相符合。3 社会因
9、素包括社会制度、经济状况、科学水平、文化教育、医疗卫生、防疫 保健以及人民的生产方式和生活习惯等。这些因素对寄生虫病流行的 影响日益受到重视。一个地区的自然因素和生物因素在某一个时期内 是相对稳定的，而社会因素往往是可变的，尤其随着政治经济状况的 变动，并可在一定程度上影响着自然和生物因素。经济文化的落后必 然伴有落后的生产方式和生活方式，以及不良的卫生习惯和卫生环 境。因而不可避免造成许多寄生虫病的广泛流行,严重危害人体健康。 因此，社会因素是影响寄生虫病流行的至关重要。寄生虫病的防治措施：寄生虫的生活史因种不同,有的比较复杂，寄生虫病的流行因素 也多种多样，因此要达到有效的防治目的，必须在
10、了解各种寄生虫的 生活史及寄生虫病的流行病学规律的基础上，制定综合防治措施。根 据寄生虫病的流行环节和因素，采取下列几项措施，阻止寄生虫生活 史的完成，以期控制和消灭寄生虫病。1消灭传染源，通过普查普治带虫者和患者，查治或处理储蓄宿主。此外，还应做流动人口的监测，控制流行区传染源的输入和扩 散。2 切断传播途径加强粪便和水源的管理，搞好环境卫生和个人 卫生，以及控制或杀灭媒介肢动物和中间宿主。3 保护易感者，加强集体和个人防护工作，改变不良的饮食习 惯，改进生产方法和生产条件，用驱避剂涂抹皮肤以防吸血节肢动物 媒介叮刺，对某些寄生虫病还可采取预防服药的措施。在开展寄生虫病的防治过程中，必须根据
11、各地区，以及各种寄生 虫的具体情况，制订防治方案。对土源性蠕虫及经口感染的寄生虫的 控制与消灭，首先是注意管好粪便、水源，注意个人饮食卫生。如华 支睾吸虫和肺吸虫病的感染分别为食生的或未煮熟的淡水鱼虾和溪、蝲蛄引起的；猪、牛带绦虫病以及旋毛虫病系食用未煮熟的猪肉、 牛肉所致，这些蠕虫病，也称食物源性蠕虫病，其防治关键是把好“病 从口入”关，教育群众改变不良饮食习惯、加强粪管和肉品检査、以 减少传播机会。包虫病的防治则屠宰卫生管理和家犬管理及药物驱虫 为主，结合我国疫区的实际情况，实行对病犬“无污染性驱虫”将是最 经济有效的防治对策。寄生虫病防治工作，只有动员广大群众乃至全社会积极参与才能 搞好
12、。所以必须加强宣传，让广大群众和各级领导耳闻目睹寄生虫病 对人民健康和经济发展的危害、认识到“区区小虫”关系到整个中华民 族的身体素质及防治寄生虫病的重要意义，使各级领导将寄生虫病防 治工作纳入当地经济发展和两个文明建设的目标;通过对寄生虫生活 史的宣传，增加群众预防寄生虫病的科学知识，提高群众的自我保健 和防病意识。这样才能开展群防群治，并巩固和提高寄生虫病防治工 作的效果。参考文献：1. 施玉樑;王文萍，驱蛔中药的活性成分川楝素的生物 效应J生理学报，2005，052. 国家中医药管理局中华本草M.上海科学技术出版 社,2004,3603. 姜传伟，牛羊肝片血吸虫的中医疗法J.农村养殖技
13、术，1990，09(24)4. 陈晓光.医学寄生虫M军事医学科学出版社，2008,125. 刘仑华;刘玉磊；孔庆安；杨淑芳；张其中，中药治 疗丝虫性乳糜尿研究进展J.中国血吸虫病防治杂 志，2002，03 (39)6. 薛纯良，许隆祺.寄生虫病诊断与治疗M.湖南科技 出版社,2002,1207. 典小明，毛银善槟榔等中药治疗鸡绦虫病J.中兽医 学杂志，2005，02汪世平.医学寄生虫学M高等教育出版社，2009, 459. 李文盛，中医药治疗人体常见寄生虫病研究的进展 J中医药信息，1990.03 (13)10. 闫栋，应用中药驱绦丸治疗绦虫病J.养殖技术顾问，1990，01(25)总结及个人
14、建议通过将近一学期的寄生虫的学习。我感觉我真的收获了很多 很多。不管是在学习上，还是在以后做人的道路中。汤老师给我 的印象比较深刻。虽然此刻的寄生虫已经结课。但我相信我对寄 生虫的热爱没有结课。还记得一开始的时候，上课有点怕怕的，怕的是又不够认真 去听，因为大课在一起，总是有种让人不够静下心来听的感觉。 但是，当我第一次上的时候就喜欢上了这课，也对汤老师产生了 深深的敬佩之情。这门课程首先是非常接近我们的生活的，应用 也是非常的广泛的，而且汤老师给我们讲的也是通俗易懂，贴近 生活，充满趣味。在课堂上的时候，老师总是谆谆教教我们，不 累其烦。当有学生睡觉的时候，他会耐着性子提醒我们要好好听 课。
15、也和我们分享了他这个年代上学的一些经历，而且还告诉我 们一些学习的方法，最后，也劝告我们在大学要树立考研的目标。 要认认真真学习每一门课，好为考研做准备。上大学了，当你在 课堂上睡觉的时候；当你迷茫的时候；当你对一切厌倦的时候； 老师一般也就不会去管你了，任你干什么，只要不是太过分就可 以了，当然这也是非常合情理的，都是大学生了，都有自己的想 法，老师也只是起着引导的作用。但汤老师不是那样做的，他俨 然就像我们以前的高中老师或初中老师一样，给我们的是非常贴 切的感觉，同学们不但没感到厌烦，而是在心底渐渐起了肃敬之 情。关于在今后的教学上，让我给些建议。我感觉我真的想不到 还有哪些建议可以提供的。个人感觉汤老师已经做的非常好了。 对于我们要提的建议，我想汤老师在很早就已猜透了。那我今天 也来说几句吧，对老师以后教学课程的建议：1:希望老师多再多一些热情，能主动与学生交流、谈心，不要太刻 板，不苟言笑，让人有敬而远之之感。2：希望老师把我们学的不好的、难的、不太容易懂的给我们再 多讲一讲。3：希望老师讲标准的普通话;语言要清晰、生动、幽默,条
